Experimentos com Luz Rods & Cones
células sensíveis à luz que revestem a retina do olho humano são responsáveis por receber e processar informações de luz, tais como a cor . Rods são sensíveis a tons de cinza, assim visões da noite é dependente dessas células, enquanto cones são usados principalmente na luz do dia , porque sentem todas as cores. Experimentos simples demonstram a importância destas células e são adequados para todos os níveis escolares . Santo Illusion Mão
As crianças vão adorar a desculpa para ligar as luzes da sala de aula , enquanto professores de ciências realizar truques de mágica baseada em dados científicos simples. Coloque uma toalha preta no chão e criar um escudo em uma lâmpada de mesa brilhante para que ele só irá lançar luz para baixo . Escolha três alunos que se sentem em círculo no chão e colocar as mãos em um outro sobre a toalha. Apague as luzes da sala de aula e esperar dois minutos para que todos os olhos têm tempo para se adaptar . Gire a lâmpada por mais de um segundo antes de extinção . Os alunos devem lentamente levantar as mãos , mas manter os olhos fixos no mesmo local . Depois de cinco segundos, uma imagem branca das mãos vai aparecer e transformar em tons de rosa, verde e azul antes de desaparecer . Disk
de Benham
Os alunos irão ver muitas cores de preto e branco, mas precisam supervisão de um adulto para operar uma furadeira elétrica . Reúna a broca , papel sulfite , tesoura, cola, um marcador preto , e um CD de idade. Trace o CD em papel e cortar ao redor da borda e através do orifício central . Faça uma listrada ou xadrez patten com o marcador no disco de papel . Cole o disco de papel no CD e definir sobre a chave de fenda elétrica . Gire a chave de fenda e observe o CD em movimento. Olhos Rove sobre o disco e gravar todas as cores vistas perto do centro do disco e mais longe . Compare observações para ver se a maioria dos alunos obtiveram resultados semelhantes .
Blind Spot Detection
Os alunos vão gostar de trabalhar com parceiros para aprender sobre as habilidades de processamento finita da luz bastonetes e cones . Corte digitando folhas de papel ao meio longitudinalmente e distribuir uma tira para cada aluno, juntamente com um marcador preto . Instruí-los para desenhar um pequeno ponto em uma das extremidades do papel e um x na outra extremidade . Os parceiros devem se revezam segurando a faixa marcada em frente da outra pessoa, sobre o comprimento de um braço de distância. O aluno olhando para a faixa deve se concentrar no x , mantendo o ponto de visão periférica. O parceiro deve mover o papel mais próximo o rosto do outro aluno até que os avisos de que o ponto de observação parece desaparecer e , pouco depois , reaparecer. Este é o ponto cego. Os parceiros devem medir o quão longe dos olhos da pessoa o seu ponto cego está localizado e determinar se ele é consistente para todos os alunos.
Cores nocturnas
Os alunos podem usar lanternas e colorido celofane para determinar o efeito de cores diferentes em visão nocturna . Escurecer a sala e coloque uma folha de papel celofane colorido sobre cada um dos quatro lanterna. Iluminar a lâmpadas de cada vez e instruir os alunos para registrar o que vêem. Comece misturando cores girando em duas lanternas e ligeiramente sobrepostos seus feixes . Os estudantes devem registrar observações do que ocorre onde as vigas transversais . Adicionar um terceiro feixe de luz , e , finalmente, todas as quatro cores . Discutir se a presença de vários auxiliares de cores ou inibe varas de luz no processamento de informação visual no escuro.
