Ensinar terceira série para uso Conjunções

Apesar de alunos da terceira série são de modo algum estranhos ao idioma Inglês, eles podem não ter conhecimento sobre muitas complexidades da linguagem. Uma área potencial de mal-entendidos é a utilização de junções . Conjunções como ” e “, ” mas ” e ” ou ” servir a um propósito importante na sintaxe , porque eles se conectam cláusulas e frases. Porque conjunções são tão comumente usado, você pode achar que é relativamente fácil de ensinar alunos da terceira série como usar essas palavras. Identificar Cláusulas

Antes de ensinar a seus terceira série sobre as conjunções , é importante para avaliar a sua compreensão sobre outras partes do discurso . É essencial que os alunos a compreender as cláusulas , pois as conjunções são usados ​​para ligar cláusulas em frases . A cláusula é um grupo de palavras que podem ou não podem expressar um pensamento completo . Aqueles que expressam um pensamento completo são chamadas cláusulas independentes e pode ficar sozinho como sentenças. Aqueles que não expressam pensamentos completos são chamados de cláusulas dependentes e não pode ficar sozinho como sentenças; estes estão ligados a outras cláusulas com o uso de junções . Tenha os seus alunos a praticar a identificação de sujeitos, verbos e cláusulas antes de examinar as conjunções usadas para conectar cláusulas.

Coordenação Conjunções

conjunções coordenação sempre juntar-se como elementos gramaticais , como dois verbos. Você pode dizer a seus alunos que conjunções coordenadas são como uma gangorra , e os lados deve ser equilibrado para que eles funcionem corretamente. Há sete conjunções de coordenação – ” para “, ” e , ” ” nem ” “Mas”, ” ou ” “ainda” e “so” – E você pode ajudar seus alunos a se lembrar deles com a sigla fanboys Peça aos alunos que praticam o trabalho com as conjunções de coordenação , criando frases enchem – no- branco e com os alunos escolher o conjunto mais adequado para cada um.

Correlativos Conjunções

conjunções correlativas pode ser um pouco complicado para alunos da terceira série porque duas conjunções são obrigatórios. Você pode explicar aos seus alunos que este tipo de conjunto usa o trabalho em equipe para ter sucesso, porque os pares de conjunções também precisa pares de verbos, substantivos ou adjetivos para funcionar corretamente. Por exemplo, os pares de conjunção coordenativa ” ou ” e ” ou ” e ” ambos e ” e ” só faz sentido se for usado em conjunto com partes semelhantes de discurso . Você não pode comparar e contrastar os substantivos com adjetivos. Depois de explicar o conceito dessas conjunções para seus alunos , eles podem ser capazes de adivinhar com sucesso outros pares . Outros pares de conjunções correlativas alunos podem já estar familiarizado com incluem “nem ” e ” nem ” se ” e “ou” e ” como ” e ” como “.

subordinando Conjunções

conjunções subordinativas juntar duas cláusulas, uma dependente e uma cláusula independente , por isso é útil para ensinar e rever essas cláusulas antes ensinando conjunções subordinativas . Explique aos seus alunos que uma conjunção de subordinação , como ” embora “, ” porque” “como”, “while” e ” antes” agir como uma introdução à cláusula dependente para ajudar a colocá-lo em pé de igualdade com a cláusula independente. Observe também que as cláusulas independentes pode vir antes ou depois de cláusulas dependentes.