Como Incorporar a paralisia cerebral em Classes Inclusivas

paralisia cerebral , uma condição neurológica que afeta o movimento do corpo , geralmente cria necessidades educativas especiais . As necessidades específicas de educação especial variam consoante o indivíduo , como paralisia cerebral afeta cada pessoa de forma diferente. Alguns alunos com paralisia cerebral podem ter de ser colocado em uma sala de aula de educação especial. No entanto, muitos alunos com paralisia cerebral pode funcionar em salas de aula inclusivas /salas de aula tradicionais. Preparar o aluno com a CP para classes inclusivas requer o desenvolvimento de um programa de educação individualizada (IEP) e um ambiente para inclusion.Things sociais Você vai precisar de um programa de educação individualizado

tecnologias assistivas

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Inclusão Acadêmico

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Contato com o sistema escolar sobre montar um IEP para o seu filho . De acordo com Paralisia Cerebral Source, um recurso informacional CP , os indivíduos com Deficiência Education Act (IDEA) requer sistemas de ensino para tornar a educação especial deve prontamente disponíveis para os alunos com deficiência . O sistema escolar deve montar uma equipe IEP para identificar as necessidades do aluno. No mínimo , a equipe do IEP deve conter o aluno , seus pais , um professor de educação regular, um professor de educação especial, e o diretor ou administrador da escola .

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A reunião com a equipe do IEP e discutir as necessidades do aluno . Para um estudante que estarão presentes as classes inclusivas , o IEP deve se concentrar em elementos de sua deficiência neutralizar para que ela possa oferecer plenamente a sua na sala de aula . As discussões devem incluir os pontos fracos do aluno e como essas deficiências podem ser acomodados para . Por exemplo, para acomodar a velocidade de digitação lenta , um teclado especial pode ser colocado na sala de aula .

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Desenvolver metas mensuráveis. Mantendo-se com o exemplo acima, uma meta mensurável seria a velocidade de digitação dupla dentro de um ano . Isso poderia ser feito com o uso do teclado especial e trabalhar com um terapeuta ocupacional na sala de aula .

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Avaliar o progresso em uma base contínua e criar novos objetivos , como os antigos são atingidos. Isto implica ter reuniões oportunas de acompanhamento com a equipe do IEP . Por exemplo, uma reunião seria realizada em um ano para determinar o progresso da velocidade de digitação do aluno.

Inclusão Social

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Educar o professor sobre paralisia cerebral e sua criança . Faça isso através de discussões com o professor sobre IEP do aluno. Ao ser informado sobre o aluno, o professor pode ter certeza de que os planos de aula incluem atividades de todos os alunos podem participar . Além disso , o aprendizado sobre o aluno dá ao professor a oportunidade de apreciar e respeitar as necessidades especiais do seu filho .

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Sugerir ao professor para incorporar o tema da paralisia cerebral em sala de aula. A aceitação social pode ser difícil para um aluno com paralisia cerebral , se os seus pares permanecem familiarizado com a condição. Através da educação , outros alunos podem ver as pessoas com paralisia cerebral tem um monte de os mesmos desejos que os seus pares e que os alunos com CP merecem ser tratados com o mesmo respeito que os outros.

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Incentive seu filho para fazer amigos e ser socialmente ativo na escola. Tony Bartoli, um alto-falante de jovens que se concentra na eliminação de bullying nas escolas , recomenda a se envolver em atividades extracurriculares , como forma de fazer amigos. Bartoli , que possui classes inclusivas e paralisia cerebral atendidos durante sua carreira acadêmica , foi vítima de bullying , já que seu CP fez dele um alvo fácil . O assédio moral Bartoli suportou o inspirou como um adulto para ajudar os outros a lutar contra o bullying. (Veja Referências 3)