Fronteiras sociais em Crianças

por 5 anos a 6, as crianças começam a desenvolver habilidades sociais , aprender a formar as fronteiras sociais e operar com relação a esses limites. Fronteiras sociais são as distâncias físicas e emocionais necessárias entre as pessoas , que são baseados na natureza do seu relacionamento. Esses limites ajudam as crianças a compreender a natureza de suas relações com os outros . Bolha Infantil

A maioria das crianças entre as idades de 4 a 5 têm uma imaginação muito desenvolvidos, muitas vezes mais desenvolvidos do que suas habilidades cognitivas ou de leitura. Instrua seus alunos a se levantar e imagine que cada colega tem uma bolha em torno dele. Explique que a bolha se estende até a borda de seus dedos quando ele tem os braços estendidos . Dê a seus estudantes um tempo para imaginar suas bolhas , dança no lugar e mover-se ao redor da sala . Instruí-los a manter suas bolhas intactos por não esbarrar em bolhas de outros alunos . Este é um exercício imaginativo , ensinando seus alunos como eles podem imaginar o seu próprio espaço pessoal, e como evitar infringir espaços pessoais de outros alunos .

Relacionamento Círculo

aos 5 ou 6 anos , as crianças desenvolvem um senso de limites adequados , mas se beneficiam de uma referência visual sobre as diferenças nos níveis de limites. A relação círculo é um projeto de arte simples que seus alunos podem usar para entender a diferença de tipos de relacionamento. Instrua cada aluno para desenhar um círculo no meio de sua página , e à cor no círculo com a sua cor favorita . Use um marcador de cor diferente para escrever a palavra ” família neste círculo. ” Instrua cada criança desenhar três anéis ao redor do círculo , formando um bullseye em sua página . Instrua seus alunos para colorir esses anéis com outras cores familiares , rotulando-os , a partir do anel de dentro para fora, como “melhor amigo “, ” amigo ” e ” pessoa que você conhece . ” Peça-lhes para colorir a área externa em uma cor que não gostam , rotulando -o ” estranho “. Isso ajuda os alunos a visualizar os diferentes níveis de relações pessoais com um exercício artístico Círculo

Student

As crianças muito pequenas têm dificuldade em compreender o que significa que o espaço pessoal .; elas podem requerer uma exposição visual para demonstrar distância apropriada . Cortar círculos coloridos; cada círculo deve ser de 2 a 3 metros de largura. Coloque estes círculos em seu assoalho da sala de aula , certificando-se de que não há dois círculos se sobrepõem . Explique aos seus alunos que cada círculo é o espaço pessoal do aluno . Diga a seus alunos a não entrar em círculos pessoais de outros alunos . Os círculos dar seus alunos chaves visuais para imaginar o que os seus espaços pessoais parecem, e como respeitá-los em torno de outro .

Prática

crianças de 5 ou 6 anos a desenvolver um forte sentimento de injustiça quando alguém viola seus espaços pessoais , mas eles podem não compreender como comunicar este sentimento. Use exercícios jogador papel na sua sala de aula para demonstrar as diferentes maneiras que os alunos devem reagir com as pessoas. Comece com alguns exemplos simples, como pedir a um aluno para desempenhar o papel de um irmão e outro para desempenhar o papel de sua irmã . Deixe seus estudantes mostrar como eles acham que os irmãos e irmãs devem interagir. Use outras funções, como amigos , melhores amigos, professores ou estranhos para a prática de outras situações sociais . Corrija os seus alunos quando você testemunha contato impróprio, como um estudante correndo para abraçar e um personagem ” estranho ” .