Quais são somativas Evaluations

? Nos bastidores, professores e administradores se envolver em um processo sem fim de avaliar o quão bem eles entregam educação. Em sua busca para aumentar a aprendizagem dos alunos, eles avaliam tudo, desde as tendências de realização nas salas de aula individuais para a escola , distrital e estadual pontuações em testes . Sem essas avaliações, instituições e agências educacionais pode ter que sentir o seu caminho cegamente , sem saber o que funciona eo que não funciona. As avaliações somativas fornecer dados essenciais para este processo. Formulário

avaliações somativas geralmente vêm na forma de testes padronizados , incluindo avaliações estaduais , testes , avaliações capítulo de referência distritais e exames finais. No entanto , os professores também pode usá-los para solicitar o feedback dos alunos. Por exemplo, uma avaliação sumativa no final de um curso pode pedir aos alunos para listar os pontos fracos e os pontos fortes do curso ou como eles iriam ensiná-la de forma diferente.

Características

a característica mais importante de avaliações somativa é que eles vêm no final de um processo de aprendizagem , seja um capítulo, unidade , semestre ou ano. Eles normalmente usam medidas quantitativas , tais como pontuações numéricas. Ao contrário de avaliações individuais , avaliações sumativa fornecer insights sobre como os grupos realizado como um todo.

Função

Escolas e professores usam avaliações somativa para medir a eficácia do currículo , métodos de ensino e programas , mas também para atender mandatos estaduais e federais. Por exemplo, o No Child Left Behind Act exige avaliações somativa para segurar elementar através de escolas de ensino médio responsáveis ​​pelo progresso anual adequado . Acreditação dos organismos de ensino superior também podem requerer avaliação sumativa para receber ou manter BBB . Alguns professores usam somativas para refletir sobre o seu desempenho e melhorar para futuras aulas .

Considerações

Enquanto avaliações somativa pode levar a mudanças de currículo e instrução na estrada , a corrente os alunos terão nenhum benefício . Portanto , os professores devem contar com outras avaliações para fazer mudanças enquanto os alunos ainda estão envolvidos no processo de aprendizagem , informa a Associação Nacional Middle School. Além disso , as avaliações somativa pode não pintar o quadro mais preciso da qualidade em uma escola ou em uma sala de aula , se eles são projetados para gerar dados para comparações gerais, adverte a Associação para Supervisão e Desenvolvimento Curricular .