Equívocos comuns sobre Educação Multicultural

A educação multicultural é um sistema projetado para trazer o conhecimento de diferentes raças e culturas para os alunos em um ambiente de sala de aula . O objetivo da educação multicultural é ensinar aos alunos o respeito por diferentes culturas em uma época em que a sociedade está se tornando cada vez mais pluralista . Sistemas de educação multicultural visam capacitar a sociedade para que as pessoas aprendam a tolerância e pode coexistir com diferentes culturas. O sistema não é , no entanto , sem mitos . Semelhança cultural baseado geográfica e linguística Semelhança

Um mito comum é que as pessoas que compartilham o mesmo idioma, país ou identidades geográficas têm a mesma cultura. Isto está longe da verdade. Por exemplo , a maioria dos nativos da América Latina falam a mesma língua , mas eles têm diferentes culturas – cubanos , argentinos e mexicanos falam uma língua comum , mas eles seguem ideologias culturais que são muito diferentes. A Indonésia tem uma imensa diversidade de línguas e culturas; o país dispõe de centenas de línguas e culturas distintas. Malásia representa um exemplo semelhante com compreendendo sua população pessoas de diferentes culturas , incluindo o malaios , indianos e chineses .

Raça e cultura são as únicas características de Educação Multicultural

é uma crença comum de que os fatores raciais e culturais só definir a educação multicultural. Mas outros fatores, como gênero e status econômico defini-lo também. Por exemplo , os alunos pertencentes a culturas diferentes , mas que compartilham fatores comuns, como pais gays ou condição econômica inferior pode identificar bem uns com os outros mais do que com as pessoas de sua própria cultura com condições familiares e de alta renda convencionais.

Abordagem

Calendário ensino Obras de Educação Multicultural

métodos de instrução na educação multicultural incluem aqueles que ensinam os alunos sobre a cultura em um mês ou época específica . Um exemplo é o Mês da História Negra , durante o qual os professores ensinam os alunos sobre personalidades famosas de origem Africano na história americana. Este tipo de abordagem é mais estreita , uma vez que não dar uma visão abrangente e real da cultura para os alunos. Os alunos aprendem sobre os aspectos superficiais da cultura , tais como a maneira de se vestir, alimentos e festivais do povo. A vida cotidiana das pessoas , que devem formar o cerne do aprendizado da cultura , é ignorado. Esta iniciativa minimiza a importância da cultura por meio da constrição estudo apenas a superfície.

Multicultural Estudo é irrelevante

Outro mito que rege o estudo multicultural é que é irrelevante para sociedades em que apenas uma ou duas culturas, como o branco eo negro na América , prevalecer. Mas a sociedade americana está se expandindo em seu multiculturalismo . Por exemplo , as populações asiáticas e mexicanas são predominantes em comunidades americanas . Com o aumento no pluralismo , torna-se mais importante ter conhecimento de culturas que co-existir.