Como melhorar uma segunda série de sons vocálicos

A maioria dos estudantes de segundo grau são proficientes em fonética . Começam aprendizagem letras e sons de vogais curtas na pré-escola e jardim de infância e construir em cima deste conhecimento na primeira série como eles aprendem longo sons vocálicos , em seguida, proceder a dígrafos vogal ( duas vogais que fazem um som ) . Quando segunda -niveladoras começar o ano , eles já estarão familiarizados com a maioria dos vogais . No entanto , os professores continuarão rever essas habilidades fonéticas diária de reforço , bem como para ajudar aqueles que ainda podem estar lutando . Instruções

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comentário soa diariamente . Mostrar vogal cartões flash som que você pode fazer -se com cartões de índice ou papel de construção . Programa fonética da sua escola pode incluir flashcards premade em kit do professor.

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Mantenha um gráfico de todos os sons de vogais em plena vista da classe. Muitas lojas da fonte ou do dólar professor tem gráficos que você pode comprar . A maneira mais eficaz , no entanto, é escrever a carta a si mesmo . Como as crianças dominem sons vocálicos , escreva-os no quadro até que tenha coberto todos os sons necessários ou misturas

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. Utilizar jogos baseados em computador , se você tem um laboratório de informática na sua escola ou pelo menos um computador em sua sala de aula . Internet4Classrooms , com é apenas um dos muitos sites on-line com jogos de vogal – sons que são fáceis para segunda -niveladoras para navegar . Crianças clique nas imagens que contêm a vogal exibido ou olhar para três palavras e escolher aquele escrito corretamente ou com uma vogal longa ou curta .

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Obter as crianças a ouvir sons de vogais . Isto é importante porque algumas crianças podem saber que “ay “, diz o som de “a” como no jogo, mas precisamos ouvir outras pessoas pronunciá-lo . Por exemplo, gravar a si mesmo ou um leitor avançado na classe dizem que sons de vogais . Então temos estudantes lutando ouvir essas gravações e repeti-las em voz alta.