Ideias para a 3 ª série Jogos de Matemática

Na terceira série , os alunos começam a aprender sobre as operações de probabilidade , estimação e numéricas. Essas habilidades serão as habilidades fundamentais necessárias mais tarde na vida adulta. Aprender essas habilidades podem ser difícil sem experiência e visuais hands-on. Livros didáticos ajudar a fornecer as informações necessárias para esses conceitos, mas os jogos para reforçar a pedagogia de ensino vai ajudar os alunos a obter uma melhor compreensão através de seu maior interesse no processo de aprendizagem . Depois de apresentar essas atividades para seus alunos , eles podem apresentar as suas próprias variações e apresentá-los para as atividades originais . Gráficos

Desenhar um gráfico de barras em branco em uma folha de papel de cópia branco com os 12 meses listados na linha horizontal. Medir e marcar cada dois centímetros acima da linha vertical e número de cada marca para o número 10 fazer cópias e distribuí -los para cada aluno. Que os alunos gráfico o número de crianças com aniversários em cada mês. Faça uma lista de perguntas a serem feitas aos alunos , tais como quantos alunos tinha aniversários em fevereiro, como aniversários muitos mais foram em janeiro do que em março, etc

Estatísticas

Escolha três cartas de um baralho e colocá-los face para cima na mesa. Peça ao aluno que escolha um dos cartões como o cartão -alvo. Virar as cartas e embaralhe-os em torno de 10 segundos. Ter o palpite de estudante que é o card alvo. Jogar cinco rodadas e dar um ponto para cada cartão que foi adivinhado corretamente. Depois de cinco rodadas, adicionar o total de pontos ganhos e dividir esse número por cinco. Isto lhe dará o percentual de probabilidade de que o aluno teria em adivinhar o card alvo correto.

Probabilidade

Peça que cada aluno que escreva em uma folha de papel dela adivinhar quanto 50 centavos pesaria . Dê a cada aluno um centavo rolo de papel e deixá-los contar em 50 centavos, colocando cada centavo para o rolo de papel. Deixá-los segurar a moeda de um centavo de rolo e acho que mais uma vez o quanto eles acham que os tostões pesar , anotando sua estimativa. Depois de todas as estimativas são registradas , que cada estudante peso dela centavo rolo para o peso real e que ela compare isso com suas estimativas .

Dinheiro

dar aos alunos as funções de trabalho de clientes e caixas. Dê aos clientes um suplemento de jornal vendas de alimentos , alguns cupons de itens listados no folheto , e jogar dinheiro. Dê os caixas uma calculadora e dinheiro de jogo . Defina um limite de gastos . Têm compradores anotar os itens de mercearia que pretendem adquirir , dentro do limite de gastos. Peça ao aluno dar a sua lista e cupons correspondentes ao caixa , que vai adicionar os totais e subtrair os valores de cupons a partir do total. O cliente vai dar o dinheiro ao caixa e receber mudança se ele está dentro de seu limite de gastos .