Diagnóstico & Reteaching Métodos de Ensino de matemática
ensino de diagnóstico é uma avaliação contínua dos alunos enquanto eles estão aprendendo , a fim de ensinar – e ensinar novamente como necessárias – conceitos para a compreensão. Os professores que utilizam o ensino de diagnóstico olhar para o desempenho do aluno na disciplina para planejar atividades de aprendizagem adequados. Usando os métodos de ensino de diagnóstico em matemática leva a uma melhor mestria e uma maior retenção de conceitos matemáticos por alunos . Teste de diagnóstico
A professora deve testar os alunos para determinar suas habilidades antes de ensinar novos conceitos. Por exemplo, um professor que deseja ensinar alunos do ensino fundamental para multiplicar números de dois dígitos deve primeiro testar os alunos para a compreensão dos valores de lugar e seu domínio dos fatos básicos de multiplicação. A maioria dos livros de matemática contêm pré-testes e pós-testes que podem ser usados para testes de diagnóstico . Esses testes devem avaliar a habilidade específica do professor deseja atingir. Um professor pode analisar os resultados do teste de planejar aulas apropriadas para dominar habilidades matemáticas .
Verificação de Entendimento
chamadas de ensino de diagnóstico para a avaliação contínua das capacidades dos alunos . O check-in com os alunos para a compreensão durante o ensino é uma boa maneira de adaptar uma lição para as suas necessidades. Verificando o entendimento pode ser feito em uma variedade de maneiras informais que podem permitir que um professor para avaliar rapidamente o progresso dos alunos. Peça aos alunos para “sinal” a sua compreensão; os alunos podem usar os polegares para cima ou polegar para baixo , segure os dedos ou ponto para a resposta correta. Os alunos também podem usar tiras de papel ou quadros para segurar respostas enquanto o professor circula o quarto e verifica as respostas . Os professores também podem convidar os alunos individualmente e tê-los responder a perguntas para avaliar a sua compreensão .
Revisitando Conceitos
Quando os professores avaliaram o aprendizado do aluno e áreas salientadas de equívoco , confusão e erro, eles podem começar a planejar aulas apropriadas para reteaching os conceitos . Estas lições devem revisitar as áreas em que os alunos têm demonstrado dificuldades . Concentre-se em cada aula um conceito e proporcionar atividades em que as crianças podem aplicar o que estão aprendendo em situações da vida real , sempre que possível . Por exemplo, ao ensinar alunos do ensino fundamental como somar e subtrair números decimais , criou uma área de sala de aula como uma loja e peça que os alunos se revezam os clientes e no caixa.
Fornecer útil para você?
a fim de utilizar métodos de diagnóstico efetivamente em sala de aula , os professores devem proporcionar aos seus alunos um feedback válido. O feedback deve ser dada o mais rapidamente possível, para que os alunos possam reconhecer as áreas que precisam para trabalhar. Os alunos também podem fornecer feedback para a outra. Bom feedback é mais do que dizer um estudantes se a resposta está certa ou errada; ele permite que os alunos discutam por isso que é certo ou errado e explorar outros métodos de obtenção da resposta correta. Os alunos podem ajudar um ao outro trabalho os problemas e dizer um ao outro se eles acham que eles estão fazendo isso corretamente. Os alunos podem trabalhar em problemas de matemática em pequenos grupos ou o professor pode conduzir uma discussão em grupo com base em métodos para resolver o problema.
