Idéias de aula do jardim de infância para Seqüenciamento
Seqüenciamento ou encomendar corretamente os acontecimentos de uma história ajuda as crianças do jardim de infância compreender o que lêem. Porque as crianças têm pouca noção do tempo , os professores devem facilitar a sua compreensão dos eventos de sequenciamento . Atividades práticas são cruciais para o ensino de habilidades de leitura complexas porque os alunos em idade de jardim de infância tendem a ser pensadores concretos. Actividades hands-on ajudá-los a internalizar conceitos abstratos como seqüenciamento. Nursery Rhyme Sequencing
Rimas são ideais para início das aulas seqüenciamento devido a sua familiaridade com os alunos. Imprimir cartões de sequenciamento visuais para as rimas que você deseja que os alunos pratiquem o seqüenciamento. Printable livre rima de berçário cartões de sequenciamento também estão disponíveis on-line ( Recursos). Peça a cada aluno trabalhar com um parceiro para esta atividade. Dê a cada dupla de alunos um conjunto de cartas para uma canção de ninar diferente. Permitir -lhes alguns minutos para ordenar corretamente os cartões. Peça a cada grupo de alunos re- contar a sua canção de ninar enquanto aponta para as cartas que ilustram os acontecimentos da rima . Quando todos os grupos tiverem recontada suas rimas , tem cartões de taxas de estudantes com outro grupo .
Strips Seqüenciamento Sentença
Leia em voz alta ” The Very Hungry Caterpillar “, de Eric Carle ao classe. Usando 10 tiras de sentença , escrevem os eventos da história de acordo com o dia da semana em que cada aconteceu. Faça uma tira de sentença para o início – a eclosão do ovo; e uma para o final – a mudança da lagarta em borboleta . Misture as tiras de frases e colocá-los em um gráfico de bolso. Leia em voz alta os eventos mexidos sobre as tiras de sentença. Deixe seus estudantes ajudar a decidir a ordem correta da história. Quando a classe determinou a ordem correta dos eventos , re- ler a história . Peça aos alunos que votar se concordam com o presente pedido com um polegar para cima ou polegar para baixo.
Sequence indício Palavras
Leia a história ” Henry e Mudge : o primeiro livro de suas aventuras ” por Cynthia Rylant em voz alta para a classe. Explique aos alunos que existem palavras pista para seqüenciamento que nos ajudam a compreender a ordem dos eventos . Palavras Sequence pista incluem ” primeiro”, “next” e ” último “. Dê a cada aluno um mapa história seqüenciamento ( Recursos). Diga aos alunos para desenhar ou escrever os eventos em ordem. Estudantes mais avançados devem ser encorajados a usar as palavras , além de fotos. Eles devem fazer um desenho para o primeiro evento na primeira caixa , o próximo evento na segunda caixa , e assim por diante . O final da história deve ser
The Hare &the Tortoise Jogo de fantoche desenhado ou escrito na última caixa .
Leia a fábula ” A Lebre ea Tartaruga ” em voz alta para as crianças. Peça aos alunos que escolher um parceiro para esta atividade. Dê a cada grupo duas varas de artesanato e impressões de tartaruga e da lebre fantoches . Cada grupo fará tartaruga e lebre vara marionetes. Os alunos devem executar uma peça de teatro de fantoches usando os eventos da história , que deve ser corretamente ordenados . Dê aos grupos 10 minutos para praticar com seus parceiros. Peça a cada grupo realizar o seu jogo para o resto da classe .
