Estratégias de ensino eficazes para Baby Boomers
Baby boomers são descritos como a geração nascida após a Segunda Guerra Mundial . Alguns tornaram-se adolescentes na década de 1960 e experimentou turbulência nos eventos culturais do seu tempo . Imagine viver através da Guerra do Vietnã, Beatlemania , o assassinato de Martin Luther King Jr. , o pouso lunar, Woodstock , a libertação das mulheres , o movimento dos Direitos Civis , o despertar das preocupações ambientais e da revolução sexual. Estratégias de ensino eficazes para os baby boomers deve ter sua origem em consideração. Alunos Adultos
Para todas as suas experiências culturais , os baby boomers são, afinal , os alunos adultos , e os princípios da educação de adultos aplicar . Salas de aula de hoje estão se movendo em direção a “descoberta” situações de aprendizagem orientada para estudantes em que os alunos trabalham em grupos para resolver problemas. Este modelo pode ser uma estratégia muito bem sucedida para o ensino de adultos, especialmente os baby boomers .
Na sala de aula orientada para a descoberta, em vez de ter o professor ficar na frente da classe para distribuir informação e do conhecimento , o professor atua como um facilitador. Os alunos trazem suas experiências e conhecimentos variados para suportar sobre o assunto em mãos. As atribuições são abertas para permitir que os baby boomers para encontrar soluções que façam sentido e se encaixam com seus objetivos individuais para a classe. Como facilitador , o professor pode mostrar como recém- descoberto conhecimento se aplica a situações atuais. Em uma sala de aula de adultos com fundos diferentes , interesses e experiências , as diferenças entre os alunos pode ser enriquecedor para todo o grupo, incluindo o professor .
Estilos de Aprendizagem
Eficaz estratégias de ensino para os baby boomers pode levar em consideração interessante pesquisa realizada 1975-1981 pelos drs . Russell francês, Daryl Gilley e Edwin Cherry. Seus estudos levaram à idéia de sete estilos de aprendizagem de percepção; auditivas (ouvir ) os alunos , aprendizes visuais , cinestésicas ( movimento do corpo ) alunos , táteis (toque) alunos , olfativos ( cheiro) alunos , impressão alunos (leitores ) e interativos alunos , que gostam de discussões com os outros. A idéia de que as pessoas podem identificar como eles aprendem está em uso em escolas públicas e podem ser particularmente eficazes para boomers .
teoria estilo de aprendizagem mostra que há um conjunto de características para cada tipo de aluno . Uma vez que cada aluno identifique seu estilo de aprendizagem , o professor projeta lições que efetivamente acomodar cada estilo. Por exemplo , de acordo com o Instituto de Estilos de Aprendizagem de Pesquisa , vinculada a seguir em referências, o aluno aprende melhor interativa através de verbalização , gosta de se ouvir falar , usa outras pessoas como uma caixa de ressonância e goza de discussões em grupo. Para o aluno interativo , elaboração de planos de aula que envolvem o trabalho com um grupo, participando de um debate e entrevistando os outros pode ser uma estratégia de ensino eficaz
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É útil para boomers para entender como eles aprendem melhor . Além desses estilos de aprendizagem , algumas pessoas são pensadores criativos que sempre perguntar “por quê “; alguns são pensadores reflexivos que gostam de novas informações relativas a experiências passadas , alguns são práticos e procurar a maneira mais eficiente de fazer as coisas , e alguns são pensadores conceituais que querem conhecer a grande figura , antes de aceitar novas informações.
