Atividades para o Ensino da vogal curta Sounds

Ensino sons de vogais curtas é melhor alcançada através de um processo de atividades progressivas projetadas para construir em cima um do outro. Tal como acontece com todas as letras , os melhores métodos de combinar atividades auditivas e visuais para reforçar conceitos . Avançando antes de seu aluno está pronto só vai complicar o processo . Fique com cada atividade individual até que o aluno é adepto com esse nível de atividade. Auditivo Som Identificação

criar uma série de imagens de palavras simples CVC ( consoante- vogal-consoante ), como o gato , galinha, pino , quente e cabana . Jogar um jogo para ajudá-los a identificar os sons com a imagem. Por exemplo, mantenha o cartão na frente de você sem mostrar a imagem. Segmento os sons da imagem : C \\ ‘k \\ – A \\ a \\ – T \\ t \\ . Se o aluno identifica a imagem dos sons , ele ou ela recebe o cartão. Uma vez que o aluno pode auditivamente misturar os sons como você dizê-las , deixá-los tomar um rumo , usando as fotos, para segmentar os sons para você .

Classificação Soa

criar cartões de vogais – A, e , I, O e U. Com os cartões de imagem que você fez para a atividade anterior, ajudar o aluno a classificar as fotos em pilha da vogal apropriado. Por exemplo , o cartão de A pode ter cartões para o homem, pan , gato e assim por diante. O cartão para o E teria cards como galinha, caneta e animal de estimação; para O, palavras como quente, mãe e caixa; e para U, palavras como filhote, bug e copo . Você deve ter pelo menos cinco palavras para cada som vogal.

Palavra Impressa Identificação

Criar impressos cartões da palavra para combinar suas cartas com figuras criadas anteriormente. Com os cartões da palavra impressa , você pode jogar uma variedade de jogos para ajudar o aluno a aprender a associar a palavra impressa com o objeto real. Por exemplo , os alunos podem jogar o jogo jogo. Embaralhar todas as cartas . Coloque ambas as palavras impressas e imagens correspondentes em uma mesa de face para cima . Já o estudante corresponder a palavra impressa correto para a imagem correspondente .

Em seguida , experimente o jogo da memória. Embaralhar as cartas , coloque -os virados para baixo sobre a mesa. Se revezam lançando mais duas cartas de cada vez , em uma tentativa de combinar a palavra ea imagem que o acompanha. Este exercício tanto ajuda o aluno com a identificação de vista a palavra correta como um objeto real e ajuda a ele ou ela desenvolver habilidades de memorização de posição. Outros jogos , como ” Go Fish “, também pode ser modificado para ajudar com esse nível de habilidade.

Introduzir conceitos adicionais

Após o aluno tenha dominado a CVC palavras , passar para misturas de consoantes associando-os vogais curtas . Uma mistura de consoantes é composta de duas consoantes que se misturam , mas você pode ouvir cada som individual, tais como “bl “, ” gr “, e ” sk “. Após o conceito básico é apresentada , os exemplos de misturas no início e no final de palavras pode ser usado . Dígrafos – duas consoantes que misturados fazer um som, como wh , ch e sh – também pode ser ensinado em associação com vogais curtas . O objetivo é ajudar os alunos a ser capaz de ouvir vogais curtas em seus vários contextos. Todas essas atividades podem ser recriados para uso com conceitos mais avançados.