Como melhorar Achievement Ciência Com Instrução projeto baseado

Em um assunto que depende muito de experimentação, aprendizagem baseada em projetos , ou PBL , pode fornecer uma outra maneira de integrar a descoberta na sala de aula de ciências. O Instituto Buck para a pesquisa de Educação constatou que a instrução baseada em projetos pode ser mais eficaz no ensino de ciência do que estratégias de ensino tradicionais. PBL foi encontrado para aumentar a realização de testes padronizados , aumentar a retenção e aumentar a realização em estudantes de menor desempenho. Benefícios

PBL integra a aprendizagem em todas as disciplinas , como os alunos são muitas vezes obrigados a usar as habilidades de leitura e escrita na gravação de seus resultados e apresentar suas soluções. Além disso, o PBL apresenta problemas do mundo real para o estudo e descoberta , o que leva a uma maior compreensão e desempenho em testes de desempenho . PBL dá aos alunos a compreensão em profundidade de suas experiências , o que leva à retenção e compreensão mais profunda . Ela também ajuda os alunos a desenvolver habilidades de investigação autênticos e aumenta o envolvimento dos alunos , pois eles são capazes de adaptar seu trabalho às suas formações acadêmicas individuais e habilidades.

Basics

ciência tradicional educação ensina fatos e apresenta problemas depois que os alunos aprenderam um conceito. No PBL , os problemas são construídos como perguntas, e os fatos são descobertos. PBL é impulsionado pela investigação e exploração estudante com a facilitação professor. Pesquisa em sala de aula a ciência pode ser primária ou secundária . Os alunos podem projetar suas próprias experiências e dados de registro , ou podem pesquisar e processar dados de outros experimentos realizados. A revista científica permite que os alunos para registrar cada passo de suas investigações , como os projetos se desdobram .

Processo

Enquanto a criatividade é importante no PBL , há uma básica processo seguido nas aulas . Os alunos são apresentados com um problema e encorajados a fazer perguntas . As perguntas levam a uma conceituação do problema ea criação de hipóteses possíveis . Uma vez que uma hipótese é escolhido, um plano para a investigação é criado. Experimentação e coleta de dados segue com a análise dos resultados. Neste ponto , um ensinamento tradicional pode ter lugar para ajudar os alunos a compreender os seus resultados. Finalmente , os alunos desenvolvem uma resposta à sua pergunta original e um meio de apresentá-la a seus pares.

Estratégias de Ensino

Transformando a partir de uma sala de aula tradicional para uma sala de aula requer PBL alguns ajustes . É importante que o ambiente de sala de aula estimula a colaboração . Perguntas e inquérito deve ser parte da experiência diária, como um modelo para a curiosidade do aluno. Conhecimentos básicos de informações e procedimentos necessários já deve estar no lugar. PBL deve ser o próximo passo lógico na aprendizagem dos alunos, e os alunos não devem ser solicitados a elaborar experimentos sem contexto para o entendimento. Reunião com os alunos para discutir o progresso deve acontecer com freqüência , e os alunos devem ter acesso a todos os recursos necessários para que o projeto começa.