Atividades linguagem inclusiva para pré-escolares
Em conformidade com o Americans with Disabilities Act , todas as crianças com necessidades especiais têm direito a ser educado no ambiente menos restritivo disponível para a criança , de acordo com suas necessidades . Isso inclui não só deficiências físicas , mas as diferenças , tais como atrasos de linguagem , distúrbios do processamento auditivo e dificuldades de fala de aprendizagem. Uma sala de aula inclusiva é aquela que inclui crianças com desenvolvimento típico , bem como aqueles com atrasos de aprendizagem e dificuldades. Enquanto o ensino em salas de aula inclusivas pode ser um desafio , atividades de planejamento que beneficiam todas as crianças podem ser muito gratificante. Experiência Sensorial
Criar actividades de aprendizagem de línguas para crianças pré-escolares que incorporam um elemento sensorial. Por exemplo, use uma lixa para cortar formas das letras para as crianças a explorar. O elemento textural adicionado incentivará pré-escolares para explorar formas de letras . Permita que as crianças usam essas letras lixa como stencils , ou coloque um pedaço de papel sobre as letras e criar decalques usando o lado de um lápis. Por outra experiência sensorial com letras e escrita, fornecer bandejas individuais com uma camada de farinha de milho propagação sobre eles. Incentivar as crianças a usar os dedos para criar letras, formas e palavras. Se as crianças têm dificuldade com a textura da farinha de milho , que lhes permita usar luvas ou usar um lápis por afiar , Q-Tip ou curto passador de escrever no fubá.
Círculo Time Fotografia
Jovens crianças aprendem melhor quando eles estão envolvidos na atividade e quando o material apresentado é relevante para suas vidas e interesses. Ao planejar um tempo do círculo de leitura em voz alta para uma sala de aula inclusiva , não se esqueça de ter em mente o tempo médio atenção das crianças sob seus cuidados . Mantenha as crianças envolvidas , proporcionando uma atividade do movimento que se encaixa com o livro de imagens que você está lendo . Por exemplo , as crianças podem participar em rimas ou repetir o texto com muitos livros do Dr. Seuss . As crianças irão apreciar o humor nonsense, ilustrações brilhantes e ritmo fácil destes favoritos literárias.
Adivinhação Bag
A cada manhã antes de as crianças chegarem, coloque um “segredo ” item em uma fronha ou saco de papel . Durante a manhã o tempo do círculo , incentivar as crianças a adivinhar o que está na bolsa , fornecendo-lhes pistas. Dê a cada criança a oportunidade de tanto fazer uma pergunta ou fazer um palpite sobre o que você está escondendo . As crianças vão construir suas habilidades de dedução , bem como exercitar suas habilidades de linguagem expressiva. Para ter certeza de que cada criança tem a oportunidade de fazer sua pergunta ou dar um palpite , vá ao redor do círculo e permitir que cada criança a oportunidade de falar antes de passar para o próximo filho .
Carta Twister
Usando o tapete colorido do jogo de tabuleiro ” Twister “, criar um jogo de aprendizagem carta interativo. Este jogo funciona melhor com um pequeno grupo de pré-escolares mais velhos. Use um marcador seca apagar para escrever uma letra em cada círculo colorido no tabuleiro de jogo . Coloque as letras no girador também. Um adulto deve girar a roleta e chamar a cor ea carta para os jogadores do jogo . Para tornar o jogo um pouco mais simples do que Twister regular, permitir que as crianças para colocar uma mão ou com o pé na carta chamada . Por exemplo, chamar “Blue A” e permitir que as crianças para decidir se a colocar a mão ou o pé no azul A. Adicionando um elemento de movimento à linguagem e carta de aprendizagem permitirá que as crianças que têm dificuldade em manter ainda a oportunidade de participar enquanto é permitido para mover seus corpos.
