Idéias Redação escola primária para Narrativas

As crianças pequenas têm poderes imaginativos inigualáveis ​​. Incentivar e fortalecer a imaginação de uma criança na escola primária pode prepará-la para uma vida de pensamento criativo e auto-expressão. Enquanto escrevia histórias é uma excelente maneira de desenvolver essas habilidades , os benefícios se estenderão além da escrita e em benefícios de carreira e uma vida interior mais rica. Três palavras

Escolha dois substantivos e um verbo de um dicionário , conjunto de cartão de memória flash ou de sua própria mente . Diga às crianças para escrever uma história curta , incluindo aquelas três palavras . Ajudá-los a pensar sobre as várias possibilidades de uma história. Os substantivos podem ser personagens familiares , animais ou objetos inanimados , e qualquer um dos dois , ou ambos, poderia realizar o verbo . Essa ação pode ter uma variedade de resultados , ou a ação poderia acontecer no fim de resolver problema principal dos personagens.

Pessoa, lugar e problema

Coloque crianças em pares . Diga cada par de imaginar um lugar e descrevê-lo a um outro, em seguida, anote uma descrição em uma ou duas frases . Faça com que cada aluno crie uma pessoa ou personagem a habitar o cenário descrito , em seguida, dizer os pares de escrever uma frase sobre cada um de seus personagens . Finalmente, dizer a cada par para criar problemas para ou entre os personagens, e descrevê-lo brevemente . Atribua a cada criança para terminar a narrativa com a história de um parágrafo sobre como os personagens resolvido o problema.

Imagine se

Ensine-os a imaginar-se como alguém. Os estudantes podem imaginar-se em uma idade diferente ou em um determinado trabalho , uma nova configuração geográfica ou um período diferente da história. Peça-lhes para pensar sobre o que seria diferente em suas experiências, rotinas e relações cotidianas . Peça-lhes para escrever um conto sobre o que seria a vida na situação em que ter imaginado.

Tempo de Jogo

Fornecer uma variedade de brinquedos que sugerem personagens, adereços e configurações, como bonecos , blocos de imagem, jogar jogos , bonecos e bichos de pelúcia . Instrua os alunos a escolher alguns brinquedos e , trabalhando individualmente ou em conjunto , para inventar uma história usando os personagens . Uma vez que as crianças tiveram um tempo para brincar com os brinquedos e desenvolver fingir cenários , chamá-los de volta para suas mesas e instruí-los a escrever suas histórias para baixo em um ou dois parágrafos .