Estratégias de Ensino para corretivos Matemática
Independentemente da gravidade da deficiência de aprendizagem , o aluno deve encontrar algum nível de realização em matemática , a matemática é crucial para a sobrevivência de mais escolaridade , bem como a vida adulta . Instrução adequada e estratégias de ensino bem sucedidos por parte do educador são fundamentais para garantir o sucesso do aluno nas aulas de matemática de reparação. Se um instrutor toma atenção a e usa as estratégias eficazes para o ensino de matemática correctivas , ela pode ajudar o aluno a ter sucesso onde ele pode não tiveram sucesso . Incentivar a participação estudantil
Em muitas classes que empurrar o aluno para o fundo e o palestrante e os slides ou quadro negro para o primeiro plano , o instrutor irá , mais cedo ou mais tarde , encontrar uma grande discrepância entre a matemática dos alunos níveis. Assim , é essencial para o instrutor colocar ênfase na participação dos alunos . Esta participação não deve ser apenas a participação professor-aluno , mas a participação do aluno -aluno também. Esta é uma forma de discussão orientada , que permite que toda a classe para o progresso como um grupo , diminuindo a probabilidade de que um aluno é deixado para trás .
Técnicas Reversão Use Papel
técnicas de inversão de papéis colocar os alunos em sapatos do professor. Um exemplo seria escrever um problema na placa e ter um aluno ou grupo de alunos vêm para o conselho para resolvê-lo , ao invés de o instrutor resolver isso sozinha . Esta estratégia permite ao educador saber com certeza que os alunos compreendem o material. É frequentemente o caso em aulas de reforço que os alunos não são verdadeiras sobre se compreender o material; este método permitirá que as declarações subjetivas de bypass professor e ver objetivamente como a classe está progredindo.
Empregar Verbal Ensaio
estudantes corretivas muitas vezes têm problemas com material de memorização . Assim, um professor deve usar estratégias de memorização . Uma tal estratégia útil é que a memorização de ensaio verbal . Exemplos de ensaio verbal que você pode usar em uma aula de matemática são mnemônicos , sala de aula cartazes e placas de sinalização distribuídas aos alunos.
Uso cognitivo Modeling
modelagem cognitiva é , em suma, pensando em voz alta , enquanto a resolução de um problema. Não só você deve usar a modelagem cognitiva quando você está instruindo os alunos , mas os alunos também devem fazer tentativas e empregar um modelo cognitivo , enquanto a resolução de problemas . A ação de exibir os seus pensamentos para a classe mostra aos alunos que caminhos uma solução de problemas deve tomar. Além disso, ao solicitar que seus alunos correctivas pensar em voz alta , enquanto a resolução de problemas de matemática , você pode corrigir facilmente os processos de pensamento incorreto .
