Abordagem Oral vs Approach Comunicação Total para ensinar as crianças com deficiência auditiva

Comunicação é fundamental para os seres humanos . A língua é a nossa forma mais comum de expressão, girando em torno de palavras e suas regras. As barreiras linguísticas , muitas vezes existe entre as pessoas de diferentes países. No entanto , os cidadãos de um mesmo país pode usar diferentes linguagens, como falado Inglês e American Sign Language. A educação de alunos surdos americanos mudou muito ao longo dos anos, e houve avanços e problemas ao longo do caminho . Antecedentes Históricos

Durante a primeira metade do século 18 , a educação para surdos centrada na manualism . Isto incluiu a língua de sinais , em que cada palavra é atribuído um gesto específico. Muitos são muito naturalista , como um movimento de peeling para “banana “. Fingerspelling fazia parte do currículo. Cada letra tem uma formação de mão diferente, que podem ser combinados para soletrar palavras . Além disso , os alunos aprenderam a ler e escrever Inglês . Manualism foi limitado porque as pessoas surdas só foram capazes de se comunicar com indivíduos não- surdos por meio da escrita , a menos que sabia a linguagem de sinais ou fingerspelling .

Abordagem Oral

No final dos anos 19 e início do século 20 , alguns educadores propuseram que as crianças surdas não deve ser ensinada qualquer linguagem de sinais. A abordagem oral, ou oralidade , incide sobre as pessoas surdas se comunicam com indivíduos com audição . Estes alunos aprendem leitura discurso , uma combinação de lábios de leitura , expressões faciais e linguagem corporal , bem como a linguagem falada . Os surdos com algum uso de aparelhos auditivos restante audição. A quantidade de audição residual afeta muito o quanto os alunos surdos são capazes de progredir na leitura fala e fala.

Comunicação Total

A segunda metade do 20 º século viu o desenvolvimento da Comunicação total. Este sistema inclui muitas formas de comunicação para que os alunos surdos possam interagir com uma variedade de pessoas. Os alunos aprendem muitas ferramentas de comunicação, como a American Sign Language , a linguagem comum da comunidade surda. Eles também estudam a assinatura de outros sistemas de comunicação baseados em Inglês , que são frequentemente utilizados nas escolas Exatas e Inglês . Discurso, leitura discurso , expressões, gestos e mímica também fazem parte do TC . Os diferentes métodos não são ensinadas em simultâneo , nem todos eles são utilizados em conjunto uns com os outros . TC dá ao estudante a oportunidade de escolher o formato de comunicação funciona melhor em uma determinada situação.

Prós e Contras

cada forma de comunicação, oralidade e TC , tem positivo e pontos negativos. Através dos anos, oralidade se tornou mais fácil , através do desenvolvimento tecnológico, incluindo aparelhos auditivos e implantes cocleares. Leva anos para se tornar proficientes com a comunicação oral. Embora este sistema faz com que seja mais fácil de se comunicar com pessoas que não ouvem , tornou-se controverso nas últimas décadas do século 20 . Oralidade não é uma forma prática de comunicação entre pessoas surdas , eo Movimento dos Direitos Civis liderar a comunidade surda de usar sua própria língua, língua de sinais americana . ASL não é o mesmo como o Inglês; ele tem sua própria gramática. Por causa dos muitos estilos de comunicação os alunos aprendem , TC pode fazer interagir com os outros menos frustrantes . No entanto, devido ao grande número de métodos , os alunos podem obter uma exposição limitada a cada um. Portanto, eles não podem aprender Inglês avançado ou American Sign Language.