Modelos para ensinar Niveladoras 8 Sobre Sea -Floor Espalhar

Durante um longo período de tempo , o novo fundo do mar é criada quando o magma sobe à superfície em espalhar centros no meio do oceano . A evolução da crosta é um ciclo através de um processo chamado de mar – chão espalhando. Demonstrar o processo do novo sedimento a ser distribuído ao longo do fundo do oceano , criando modelos físicos com seus alunos. Mesas

Use mesas dos alunos para criar um modelo interativo de mar – chão espalhando. Reúna dois pedaços de papel . Peça a dois alunos para mover suas mesas em conjunto para que eles estão enfrentando uns aos outros e as mesas são apenas separados . Alimente as páginas na abertura entre a mesa e dar uma borda superior de cada aluno. Peça aos alunos que puxe o papel em relação aos seus corpos , o que demonstra o processo de fundo do mar se deslocam para fora da zona de propagação. Explique que o fundo do mar ( bordas externas do papel) se mover em direção a uma zona de subducção , onde a crosta é destruída.

Papel

Criar um modelo de papel na sala de aula para demonstrar fundo do mar se espalhando. Desenhe uma linha vertical de 4,5 polegadas no centro de um pedaço de seu próprio papel, deixando 0,2 centímetros de cada lado da linha. Esta é a dorsal meso-oceânica , onde uma nova crosta é formada. Desenhe duas linhas verticais mais 1,2 polegadas a partir de qualquer borda curta do papel para zonas de subducção . Use a tesoura para cortar essas linhas abertas. Desenhe 11 largas faixas verticais de 1 polegada por outro papel. Cor nas bandas com cores alternadas , o que representa a polaridade normal e inversa. A banda mais à esquerda é polaridade invertida . Corte o segundo papel no meio em paralelo às bordas longas . Passe as tiras através da fenda central na primeira página, de modo que as cores estão expostos no topo . Puxe cada tira em direção à fenda exterior e passe -o por meio de novo. Tape as bordas das tiras para formar laços e demonstrar fundo do mar que se estende para a classe .

Shoe Box

Peça a cada aluno trazer um limpo caixa de sapato de casa. Imprima as instruções do Ministério do Interior ( pubs.usgs.gov ) EUA e gerar cópias para cada aluno e de si mesmo . Cortar cada peça do modelo com seus alunos , explicando como cada peça representa uma parte do ciclo de mar – chão espalhando. Demonstrar para os alunos como cortar sua caixa de e supervisionar , na tentativa de replicar seus esforços. Fornecer lápis de cor ou marcadores para os alunos para colorir o seu modelo se o desejar. Ajude os alunos a montar o modelo e dar-lhes a fita para segurar o seu ” fundo do mar ” juntos, como ele gira através das fendas na caixa.

Oatmeal Box

que cada aluno trazer um vazio , redondo aveia caixinha. Distribua um simples pedaço de papel branco para cada aluno. Tê-los cruzar os papéis ao meio longitudinalmente. Cortar os trabalhos ao longo da linha de dobragem . Cortar uma fenda de 3,5 cm de comprimento e 0,25 cm de largura no lado do recipiente , com uma faca de serrilha . Esta fenda representa uma fenda no meio do oceano , onde uma nova crosta é formada. Peça aos alunos para pressionar os dois comprimentos de papel juntos e alimentá-los na fenda . Dobre o lado exterior do papel para formar uma borda. Ter filhos puxe os pedaços de papel em direções opostas, puxando o papel para fora do recipiente . Isso mostra como a crosta se espalha a partir do cume às zonas de subducção para a destruição .