Atividades para os mais azuis dos olhos

” O Olho Mais Azul “, um romance de Toni Morrison , lida com a idéia de beleza – como se forma e como ele influencia a vida das pessoas . Mais especificamente , o romance explora como padrões brancos de beleza têm historicamente influenciado as mulheres negras e meninas. O título deriva do caráter idéia de Pecola que olhos azuis são lindos, e que se ela tinha olhos azuis , ela se tornaria bonita. Grupo pequeno Discussão

Enquanto os alunos estão lendo o livro , tê-los se envolver em discussões em pequenos grupos regularmente. Alterne os grupos em torno de cada vez para que os alunos começar a compartilhar idéias com pessoas diferentes. Dê a cada grupo uma questão a discutir , como ” Quem você acha que é o personagem mais simpático ? ” ” É o sexismo ou racismo mais perigoso para as meninas e mulheres na novela ? ” e ” O que faz o romance dizer sobre a culpa ? ” Peça que cada aluno escolha uma questão a ser respondida em um ensaio depois de completar o livro.

Discussão sobre Hollywood Imagens

Peça aos alunos explorar como as imagens da mídia de Hollywood influenciar as percepções dos jovens de si mesmos. Reproduzir um clip de ” Bright Eyes “, um filme estrelado por Shirley Temple, uma jovem atriz Morrison menciona em seu romance . Discuta como as raparigas em ” O Olho Mais Azul “, respondeu a tais imagens , e que o romance estava dizendo sobre a percepção popular de beleza. Os estudantes devem escrever ou discutir idéias atuais de beleza, perguntando-lhes se um modelo de beleza ainda prevalece .

Mídia Imagens de Trabalho de casa

Os estudantes devem recolher a sua imagens próprias que ilustram o padrão americano de beleza das mulheres para trabalhos de casa . Diga-lhes para cortar as imagens de revistas e descrever as imagens que já vi em filmes ou na televisão. Os alunos devem descrever como as imagens podem ter sido modificados , também. Por exemplo, revistas freqüentemente fazem a pele dos modelos de aparência perfeitamente lisa. Peça aos alunos tentar encontrar alternativas para o padrão de beleza e descrever como eles são predominantes , e que a América mainstream pensa sobre estas imagens alternativas. Tê-los jornal sobre como essas imagens, tanto padrão e não padrão , influenciado los crescer.

Obra

Peça aos alunos fazer colagens a partir de suas imagens de beleza . Primeiro, eles devem diário sobre o que a beleza significa para eles , e o padrão de beleza cultura americana defende , se eles não o fizeram no exercício anterior . Um aluno pode criar sua colagem para ilustrar um ponto específico sobre a beleza, ou ela pode refletir sobre o que ela expressa colagem depois. Sua colagem pode representar diferentes ideais de beleza ou se concentrar em apenas um.

Justificativa para Leitura ” O Olho Mais Azul ”

Algumas escolas já proibiram o ensino de ” O Olho Mais Azul ” porque lida com temas que consideram impróprio para menores de idade, como incesto. Peça aos alunos escrever artigos persuadir a diretoria da escola que deveria – ou, alternativamente, não deve – permitir aos professores a utilizar este livro em suas aulas. Os alunos devem desenvolver os seus argumentos usando publicados discutindo o material a favor ou contra o ensino da novela, e deverá abordar o seu contra-argumento claramente . Peça aos alunos presentes e discutir suas idéias para a classe depois.