Crianças Gramática Lições

Gramática é uma parte importante do desenvolvimento de um aluno . No entanto, apesar da quantidade de informações para os alunos para tomar, sempre se esforçar para ensinar de uma forma envolvente e criativa. Você pode incorporar atividades ou jogos nas aulas , incentivando assim uma experiência de aprendizagem positiva entre os alunos. Adjetivo e substantivo Desenho Atividade

Dê aos alunos um conjunto de cartas que contenham adjetivos e substantivos . Peça aos alunos para emparelhar dois cartões juntos e tirar o adjetivo e substantivo como uma imagem, de forma individual ou em grupos. Instrua os alunos a apresentar os seus desenhos para a classe , e deixar os outros alunos acho que o adjetivo e substantivo retratado na imagem. Os alunos irão aprender como identificar substantivos e adjetivos através de desenhos criativos e associação da imagem.

Tempos

Proporcionar aos alunos uma visão geral básica do passado, presente e futuro . Dê uma equipe de estudantes de um cartão e pedir-lhes para ler o seu cartão para a classe; a classe vai tentar explicar que o cartão é tenso e identificar os outros tempos para o cartão (ou seja , se um estudantes lê ” eu vou jogar ” os outros alunos deverão indicar o tempo presente , ” eu jogo ” eo tempo passado, “Eu joguei . ” ) .

jogos Interativos

para salas de aula que usam um quadro interativo , jogos de gramática on-line pode ser usado para envolver activamente os alunos na sua própria aprendizagem ( ver Recursos 1). Peça aos alunos para abordar o quadro interativo e responda as questões apresentadas na tela; essa atividade também pode ser adaptado para salas de aula que não têm um quadro interactivo por escrito as perguntas no papel e pedir aos alunos para circundar as diferentes classes de palavras (partes do discurso ) na frase : . substantivo, adjetivo ou verbo

Palavra Associação jogo

Dar aos alunos uma palavra para usar em uma ” associação de palavras ” jogo de classe. Cada aluno vai gritar uma palavra associada com a palavra anterior (ie, ” sol ” estaria associada com o ” calor ” ) . Voltas iria proceder ao redor da sala até que a professora grita uma classe de palavras ( substantivo, verbo , etc.) Os alunos ainda vão gritar uma palavra associada , mas deve ser a classe de palavras que o professor tenha especificado (ou seja , se a palavra anterior era de “neve” eo professor grita ” adjetivo “, o estudante poderia gritar ” frio ” ) . Alunos e professores devem pensar ativamente sobre a escolha de suas palavras, como o professor deve ter cuidado para não gritar um classe de palavras que é impossível associar com a palavra anterior.