Artemis Fowl English Projects

” Artemis Fowl ” é uma série que o autor , Eoin Colfer , descreve como ” ‘ Die Hard’ com fadas . ” Na série, menino gênio e mestre do crime Artemis Fowl descobre a existência de um mundo altamente tecnológico de fadas que tem escondido de suas contrapartes humanas. A série faz para a grande leitura de ficção juvenil e presta-se a muitas atividades de sala de aula para os alunos das classes 4-8 . Queria Posters

Em vários pontos da série, personagens diferentes estão no topo da lista de “mais procurados ” do LEPrecon . Peça aos alunos fazer um cartaz de procurado para qualquer um desses personagens , incluindo Artemis Fowl , Palha Escavator , capitã Holly Short , Opala Koboi , Urze Porrete , Leon Abbot, Damon Kronski e Turnball Root . O cartaz deve incluir uma descrição e imagem da pessoa , seus ” crimes ” e características de identificação ou uma citação de que o caráter .

Gnomês Tradutor

Atribuir um código de um resumo parágrafo de ” Artemis Fowl ” que está a ser entre 50 e 100 palavras. No entanto , os alunos devem escrever este resumo em gnomês . Os símbolos estão disponíveis tanto no livro e no ” Artemis Fowl ” site oficial. Uma vez que os números são escritos , os alunos papéis comerciais e traduzir o trabalho do outro . Outra variedade nessa tarefa é escrever informações em sala de aula no quadro-negro usando gnomês e dar aos alunos tempo para traduzi-lo.

Fundição

Diga aos alunos que eles Filme foram contratados para lançar um filme baseado em um dos livros ” Artemis Fowl ” . Eles têm de lançar o livro inteiro usando tanto atores profissionais reais ou pessoas de dentro da escola . Se você fizer o último, você pode querer excluir certos personagens, como Palha Escavator , que poderiam levar a escolhas dolorosas ou provocação. Cada diretor de elenco devem apresentar um elenco e uma justificativa de um parágrafo por que essa pessoa é o mais adequado para o personagem.

Mapa Como

Coloque um mapa -se no quadro de avisos e usar alfinetes para marcar cada lugar que um dos personagens do livro de visitas durante todo o curso do romance. Atribuir um lugar diferente a cada aluno. Peça-lhes para criar um folheto de viagem para esse local. O público-alvo para o folheto do curso deve ser fadas . Diga aos alunos para escrever cópia atraente que enfatiza os pontos turísticos naturais de cada local.