Quais são as teorias de motivação para alunos

? Motivação é a força que representa o comportamento , a maneira pela qual uma pessoa escolhe objetivos e como ela vai perseguir esses objetivos. Existem muitas teorias sobre motivação que pode ser aplicado para a aprendizagem e alunos . As teorias podem ser classificadas pelos principais teorias psicológicas a que elas dizem . Behavioral

B.F. Skinner e Albert Bandura são dois nomes de destaque na psicologia comportamental . Skinner articulou uma teoria sobre o reforço de comportamentos , afirmando que o reforço na aprendizagem ocorre quando os alunos recebem boas notas e elogios de pais e professores. A teoria de Bandura afirma que modelos servem um papel importante para motivar os alunos; professores , irmãos, amigos e pais fornecer comportamentos para o aluno a imitar.

Cognitivas

teorias cognitivas salientar que a aprendizagem vem através da experiência em primeira mão, e é construído sobre o que o aluno já sabe. Ele é baseado na forma como o cérebro processa a informação , em vez de comportamento ou emoção. Motivação para aprender é dirigido por quatro necessidades cognitivas : a necessidade de construir uma base de conhecimento organizado e lógico, a auto-eficácia ou expectativas para a conclusão bem sucedida de uma tarefa, crenças sobre quais fatores são responsáveis ​​pelo sucesso e fracasso e crenças sobre a natureza da capacidade cognitiva . Auto- percepção de um aluno afeta o seu pensamento , que estabelece as bases para a motivação.

Humanísticos

teorias Humanísticos ver a experiência humana como um todo. Hierarquia de necessidades de Abraham Maslow humanista Notável explica cinco níveis – fisiológica , de segurança , pertença e amor, estima e auto -realização – que precisam ser satisfeitas em ordem. Se uma pessoa não pode satisfazer as necessidades de base , ele não pode se mover para cima da pirâmide. Assim, se um aluno está com fome ou não se sente seguro ou amado, ele não pode se concentrar em atingir seu melhor potencial (auto -realização ) na escola.

Intrínseca vs extrínseca

motivadores intrínsecos vir de dentro ao contrário de motivadores extrínsecos provenientes do exterior do aluno. Alguns alunos não necessitam de orientação de professores ou pais e pode completar o trabalho de forma independente , sabendo o que precisa ser feito para completar a tarefa . Outros alunos necessitam de motivação extrínseca na forma de elogio, punição , notas e outras consequências . Identificar o tipo de motivação que funciona com cada aluno é importante na elaboração de um ambiente de aprendizagem para atender às necessidades dos alunos.