Os efeitos da retenção em séries primárias

Todos os anos , os professores devem decidir se a promover ou reter os alunos que estão abaixo do nível da série . Em maio de 1997 , Anne Robertson descobriu que um número estimado de 2,4 milhões de crianças são mantidas a cada ano e retenção é uma prática mais comum no ensino primário . Pesquisa sobre retenção revela muitos resultados mais negativos do que resultados positivos quando uma criança é retida . Desempenho Escolar

Os alunos são geralmente realizadas de volta para apanhar academicamente . No entanto , a maioria manteve os alunos não alcançá-los, de acordo com um estudo da Associação Nacional de Psicólogos Escolares 2002 . Alunos retidos podem começar a fazer melhor, mas eles têm uma tendência a ficar para trás no prazo de dois a três anos . Além disso , manteve os alunos são menos academicamente ajustado do que seus pares de 11 º ano e são mais propensos a abandonar a escola por idade 19

Comportamento

A Associação Nacional de Psicólogos Escolares encontrado “, os alunos retidos são mais propensos a mostrar agressividade, de ter um histórico de suspensão ou expulsão , para atuar em sala de aula , ou comportamentos de exibição associado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e Transtorno de Conduta. ” Além disso , os alunos que não apresentam esses comportamentos antes de ser retido pode começar a agir para fora , devido à sua baixa auto-estima .

Desenvolvimento Social

De acordo com Colleen Stump, Ph.D., coordenador do programa /desenvolvimento pessoal e cumprimento de Escolas Públicas de Seattle , a retenção tem um impacto negativo sobre o desenvolvimento social de uma criança. Relações de uma criança de pares, a sua auto-estima , e atendimento são afetadas pela retenção e da baixa auto-estima associada com retenção desempenha um papel enorme no caminho um aluno leva , no futuro , de acordo com Stump. Um estudo de 1997 por Anne Robertson relata: ” A pesquisa mostrou que as crianças ver o pensamento de ser reprovado uma classe a ser quase tão estressante como a morte de um dos pais ou cegueira. ”

Futuro Sucesso

a Associação Nacional de Psicólogos Escolares descobriu que a retenção de qualquer nível de ensino está relacionada com a evasão escolar . Alunos retidos são de duas a 11 vezes mais probabilidade de abandonar a escola do que os alunos não foram mantidos. Além disso , manteve os alunos também não são susceptíveis de receber qualquer tipo de educação pós-secundária ou receber um diploma do ensino médio aos 20 anos , isso resulta em alunos retidos receber mais baixos pagando empregos do que os outros alunos da sua idade .