plantas &Jardinagem Songs for pré-escolas

Cantando com as crianças é uma maneira que os pais e professores podem marcar tempo e celebrar os ritmos do dia e as estações do ano . Na verdade , longe de ser uma disciplina separada ou uma atividade extracurricular , a música pode simplesmente ser tecidas em todo o tecido da vida cotidiana. Músicas cantadas em um jardim de infância Waldorf típico , por exemplo, celebrar tudo, desde a chuva que cai para tarefas domésticas. Professores pré-escolares tradicionais podem honrar a inocência da infância tocando nessa fonte de lindas canções que tratam o seu assunto com a reverência que merece. Fingerplay

Uma prática popular nos círculos Waldorf é fingerplay . Quase todos estão familiarizados com ” Itsy Bitsy Spider “, provavelmente o mais famoso exemplo de um jogo de dedo para crianças pequenas. Fingerplay permite que as crianças trazem o versículo que eles estão cantando em seus corpos através do movimento , tornando-se uma experiência mais visceral e significativo para eles. Usando ” Itsy Bitsy Spider ” como exemplo, imagine as possibilidades para a criação de uma peça de teatro dedo usando o seguinte verso :

sementes marrom pequeno tão pequeno e redondo

estão dormindo tranquilamente sob a terra

baixo vêm os pingos de chuva – . . polvilhe, polvilhe, polvilhar

Out vem o arco-íris – twinkle, Twinkle , twinkle

sementes marrom pequeno caminho a seguir,

Up através da terra que crescer, crescer , crescer

folhas verdes pequenas vir um por um.

Mantêm-se a cabeça e olhar para o sol.

Musical Bênção

Jardinagem requer paciência , não algo que as crianças tendem a ter em abundância. Enquanto eles estão à espera de suas mudas para germinar , os professores da pré-escola pode ajudar seus alunos a fazer a conexão do campo à mesa , cantando uma refeição pensativo ou bênção, a hora do lanche . Tente cantar isso com qualquer melodia que você gosta: “. Bênçãos sobre a flor , bênçãos na raiz , bênçãos sobre as folhas e caules , bênçãos sobre nossa comida ”

chamada e resposta

As crianças pequenas gostam de jogar jogos de palmas e dança , e chamá – e -resposta ou a pergunta -e-resposta canções são um acompanhamento maravilhoso. Por exemplo, na canção ” Dandelion , amarelo como o ouro “, os professores poderiam cantar ” O leão , amarelo como o ouro , /o que você faz o dia todo? ” E as crianças iriam responder “Eu só esperar aqui na grama verde de altura até as crianças vêm para jogar ” a canção continua com a pergunta:” o leão , amarelo como o ouro , o que você faz toda a noite ” ea resposta delicioso seguinte forma: ” . ? eu esperar e esperar até o orvalho frio de outono , e meu cabelo cresce longo e branco. ”

aprendendo com imitação

Outra idéia Waldorf , que podem ser desconhecidos para os que estão fora da tradição , é aprender através da imitação . Ao invés de se aproximar de um ofício , como pintura ou tricô como um instrutor, os professores Waldorf alegria participar de tais atividades por conta própria , enquanto as crianças brincam . Desta forma, as crianças vêem os adultos ativamente envolvidos , e naturalmente procuram imitar esse comportamento mais tarde. Não é diferente com a música. Com isto em mente , nem sempre é necessário escolher o material que a criança será capaz de cantar e memorizar imediatamente. Canções como ” A colheita nos Campos ” usar língua bonita , e as crianças vão se beneficiar de ouvi-los cantar , mesmo que não participam diretamente.