Como fazem melhores perguntas do teste para elementar da leitura

É importante preparar os alunos do ensino fundamental para a sua leitura testes padronizados . De acordo com Nell K. Duke e Ron Ritchhart da Scholastic, educadores e os pais devem ajudar os alunos com as boas práticas de aprendizagem e fazer o teste. Uma estratégia é fazer melhores perguntas do teste de leitura elementar na sala de aula antes do teste. Testes padronizados usar uma variedade de perguntas para avaliar os alunos , e os professores devem criar melhores perguntas do teste para melhorar a compreensão das crianças e suas interpretações de um texto . Instruções

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Criar perguntas de compreensão de leitura que pedem alunos do ensino fundamental que informação é logo ali nas passagens . Estas são perguntas que são respondidas diretamente a partir da leitura . Por exemplo, perguntar : “Qual é o nome do cachorro ? ” forçará as crianças para se referir a uma passagem específica no texto . Outras perguntas são : ” Onde é que a acção tem lugar ? ” e ” Qual é o cenário da passagem ? ” perguntas

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formulário sobre elementos da história no início do texto. Isso ensina os alunos a recordar informações cedo, e isso melhora as habilidades de memória. Por exemplo , perguntando: ” Onde estava o menino vai no início da história? ajuda com habilidades de memória necessários para a boa realização de prova . Outra pergunta é: ” Onde é que a história acontece? ”

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Criar perguntas que impulsionam os alunos a fazer previsões no início de uma leitura. Perguntas como : “Como será o personagem principal conseguir o que quer ? ” ajudar os alunos a prever a ação . Estes tipos de perguntas incentivar os leitores ativos que melhor desempenho em testes padronizados .

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Pergunte ” pensar e pesquisar questões ” em seus testes. Um exemplo deste tipo de perguntas seriam : “Qual foi o mesmo de todos os garotos na história? ” Outro exemplo é : “Que tipo de vizinhança que os meninos viver? ” Tais questões pedir aos alunos para usar a sua memória ou voltar ao texto para encontrar as informações . Em seguida, eles devem pensar logicamente com pistas dadas no texto para a resposta certa.

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Criar perguntas que os estudantes prontas para interpretar uma leitura. Estes tipo de “autor e você ” perguntas consistem em perguntas como : “Por que você acha que o autor terminou a história em uma nota tão triste? ” Outra questão seria: ” O que você acha que acontece com o menino e seu cão depois que a história termina ? ” Os alunos têm de olhar para além da leitura para responder a essas perguntas. Eles devem interpretar o texto e fazer uma conclusão lógica.

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Tire suas dúvidas sobre as legendas , com destaque para as palavras e ilustrações, se houver. Isso ensina crianças de olhar para estes tipos de indícios em leitura elementar .

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Criar perguntas que envolvem o aluno com a leitura . Um exemplo disso é por que o autor terminar a história com este tipo de término. Estas perguntas pedir aos alunos para interpretar significados , enquanto eles estão lendo.