4 Projeto Grau Ciência em sal, pimenta e estática
Ciência pode ser um assunto difícil para alguns jovens estudantes de entender, especialmente quando se trata de explicar átomos. Criando agradável , as experiências em sala de aula traz os temas a vida , permitindo que os alunos visuais para compreender idéias complexas . Usando temperos de mesa simples e um balão inflado , a eletricidade estática demonstra a relação entre as cargas negativas e positivas. Discutir o Fundo
começar a discussão , explicando o átomo – tanto a sua função e peças. Os átomos formam todos os objetos físicos no universo e são compostos de prótons carregados positivamente , elétrons com carga negativa , e nêutrons carga neutra . Diferentes materiais podem ter cargas negativas , positivas ou neutras , dependendo dos encargos do átomo de make-up. Quando cargas opostas se unem eles são atraídos . A eletricidade estática acrescenta cargas negativas para a superfície de um objeto , o que provoca uma reação contra materiais carregados positivamente .
Formar a hipótese
Criar uma pilha de sal e pimenta uma mesa de centro , e peça às crianças o tempo que seria necessário para remover a pimenta da pilha de sal. Pergunte aos alunos como eles podem agilizar o processo e quais as ferramentas que eles podem usar . Discutir ou não pensar eletricidade estática pode ajudar a separar as especiarias. Peça às crianças que formam uma hipótese , se é que a eletricidade estática pode ajudar a mover os temperos à parte, ou que ele não pode. Deixe-os decidir qual hipótese eles querem ir com ele.
Realizar a demonstração
Peça às crianças que se reúnem em torno da mesa de centro, e misture o sal ea pimenta juntos bem com uma colher . Esfregue um balão inflado em sua cabeça ou camisola, e mostrar aos alunos como seu cabelo se move com o balão depois de ser acusado de eletricidade estática. Mova o balão lentamente para o sal ea pimenta e mantenha-o alguns centímetros sobre a placa . Continue avançando o balão mais perto até que a pimenta pula e atribui à superfície do balão. Ambas as especiarias são atraídos , mas a pimenta é mais leve para que ele se move antes do sal.
Explicar como funciona
Pergunte às crianças o que notei quando você esfregou o balão contra sua cabeça ou suéter e como aconteceu. Se não acertar , explicar que quando você esfregar o balão, você dar-lhe uma carga negativa. Discutir a possibilidade de electricidade estática para mover a pimenta , devido à carga negativa introduzida na superfície do balão pela electricidade estática , e a carga positiva da pimenta . Pergunte aos alunos o que os encargos existem em um átomo e que as taxas de atrair ou repelir . Os objectos com a mesma carga repelem-se mutuamente , enquanto as cargas diferentes atraem-se mutuamente . É assim que o balão foi capaz de mover a pimenta.
