Idéias Criativas para o Ensino Seqüenciamento

Seqüenciamento de eventos é uma importante habilidade para os alunos a aprender. Ela ajuda -los a determinar a ordem em que as coisas são feitas e como descrever isso para outra pessoa. O sequenciamento também ajuda os professores a determinar se um aluno compreende o que leu e pode aplicá-la. Os alunos são convidados a identificar os eventos de uma história do começo ao fim em ordem seqüencial. Sequenciamento Pictures

Tome uma série de imagens para um evento ou atividade comumente experientes e colocá-los em uma placa inteligente. Peça aos alunos que determinam a ordem lógica para as imagens a aparecer. Como alternativa, apresentar uma imagem e dizer aos alunos que a atividade é . Peça-lhes para descrever a próxima etapa. Se eles estiverem corretos, mostrar a imagem seguinte na seqüência e pedir para a próxima etapa.

Desenhando os Passos

Fornecer uma folha de papel dividida em seis blocos . Peça aos alunos que fechar os olhos e ouvir um conto com etapas claramente definidas . Peça às crianças para retratar a história em sua cabeça enquanto você lê-lo. Quando a história é longo, tê-los abrir os olhos e desenhar os passos da história em ordem para os seis blocos no seu papel. Eles podem incluir uma descrição escrita embaixo das fotos.

Atuando it Out

colocar os alunos em grupos de quatro ou cinco e dê a cada grupo um conto diferente . Peça que cada grupo de trabalho para cerca de 30 minutos para elaborar a seqüência de eventos e como eles irão retratar a história para os colegas . Permitir que cada grupo de cinco a sete minutos para agir a sua história.

Crie sua própria história

Dê aos alunos um folheto , que inclui três ou quatro quadros com 10 a 15 linhas entre cada fotos. A primeira foto deve ser o começo da história e incluir a personagem principal. A próxima imagem deve estar em algum lugar perto do meio da história. Você pode incluir uma terceira imagem , que também está em algum lugar no interior da história. A imagem final deve ser o fim da história. Permitir que cada aluno a criar sua própria história a partir da seqüência de fotos. O estudante do primeiro descreve o que está acontecendo na primeira foto e , em seguida, desenvolve passos lógicos para chegar na próxima imagem . Os estudantes podem compartilhar suas histórias em pequenos grupos.

Definindo a Atividade

Grupo 4-5 alunos em uma unidade para explicar os passos para uma atividade. Permita que os alunos a escolher um ou dois alunos para executar as ações, um aluno para registrar as ações , um aluno para verificar os passos e um aluno para relatar à classe. Dê o performer um pedaço de papel com o nome da atividade , mas não lhe permitem compartilhar essas informações com os outros membros do grupo. Ter o gravador e verificador de trabalho em conjunto para obter os passos na ordem correta . O repórter apresenta os passos para a classe e anuncia o nome da atividade.