Um Plano de Aula em metais, não-metais e metalóides

Todos os elementos da tabela periódica são metais, não-metais ou metalóides , que são semi- metais que têm algumas características metálicas . Os metais são definidos por três características principais : brilho , maleabilidade e condutividade . Para ensinar aos alunos as diferenças entre metais e não-metais e como identificá-los , deixá-los sobre algumas delas e realizar experiências simples para determinar suas propriedades. No final da aula , eles vão tirar conclusões sobre a classificação de cada amostra. Definições

” Luster ” significa, basicamente , como ele é brilhante . A maioria dos metais são brilhantes e não-metais não são. ” Maleabilidade ” refere-se a facilidade com que algo pode ser moldado ou batido em uma forma diferente. Embora nem todos os metais são suaves o suficiente para mudar de forma , sem calor , eles ainda são considerados maleável. Não-metais não são maleáveis ​​, porque são muito quebradiços; eles quebram e desintegrar-se em seu lugar. ” Condutividade “, a capacidade de conduzir calor e eletricidade. Os metais são condutores e não-metais não são. Propriedades adicionais de metais é que eles são denso (pesado) e eles reagem com o ácido .

Materiais

Recolha algumas amostras de metais obtida facilmente, não-metais e metalóides , tal como limalha de ferro , enxofre, grafite (substituição leva para lapiseiras ) , carvão (carbono) , silício ou objetos como clipes de papel, BBs metálicas – pelotas da pistola de ar – fio de cobre ou pregos. Você também vai precisar de uma solução de ácido clorídrico, um martelo e um aparelho de condutividade – algo com um circuito elétrico aberto e uma lâmpada, por exemplo. Se trabalhar com crianças mais velhas, dividi-los em grupos e dê a cada grupo as suas próprias amostras, garrafa de solução com conta-gotas e um martelo , e passar o aparelho de condutividade ao redor.

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