A sala de aula e Disciplina para crianças no pré-escolar

disciplina em sala de aula é um dos deveres mais importantes , mas desafiadoras qualquer professor pré-escolar deve enfrentar. Pré-escola é o primeiro marco na jornada ‘ crianças através da escola. Muito do que eles aprendem em termos de disciplina e de sala de aula de etiqueta será transferido para graus mais elevados . Consequentemente, os professores da pré-escola deve fazer um esforço extra para garantir que as crianças estão aprendendo bons hábitos de sala de aula . Regras

A criança pré-escolar deve entender a diferença entre a casa ea escola. Eles devem aprender a diferença entre a pé pés contra pés correndo , dentro voz contra voz do lado de fora e as mãos suaves contra mãos duras . Se em algum momento durante o dia, a criança é vista não aderir às regras da sala de aula , o professor deve aproximar-se o aluno para corrigir seu comportamento. Mau comportamento não deve ser esquecido , porque eles são “muito pouco ” para entender .

Semáforo

Forneça a cada criança com um padrão de semáforo ( verde, amarelo, vermelho). Coloque o sinal de trânsito em um quadro de avisos acessível a todas as crianças. Todas as manhãs, todas as crianças começam com uma luz verde. Se o comportamento da criança se torna inadequada , a abordagem da criança e silenciosamente discutir com ele o que a cor da luz que ela acha que merece , de acordo com o comportamento impróprio. Permitir que ela mude sua própria luz de verde para vermelho ou amarelo. Ao permitir que as crianças para fazer mudanças em sua própria eles têm mais de um entendimento de que o que eles fizeram foi inadequada.

Feliz /triste Faces

Forneça a cada criança com um círculo. Um lado deve ser verde e com uma cara feliz , o outro deve ser vermelho com um rosto triste. Este método funciona de maneira semelhante à do sinal de trânsito . Sempre que uma criança se engaja em um comportamento inadequado , lhe permite mudar sua cara feliz /verde a triste face /vermelho por conta própria.

Presidente Urso afago

Sempre que a criança tenha se envolvido em qualquer comportamento que pode exigir “time out “, permitir-lhe para se sentar em uma cadeira com um urso de pelúcia ao lado dele. Sempre que ele vai para a “cadeira urso afago, ” encorajá-lo a falar com o urso sobre seus problemas e sentimentos no momento.