Ensinar uma Vs Child. Ensinar um adulto

Mesmo após o término do ensino formal , muitos adultos continuam a aprender, como por meio de aulas de línguas ou cursos relacionados ao trabalho. Embora possam aprender assuntos semelhantes aos ensinado para as crianças , os adultos não pode ser ensinado exatamente da mesma maneira como as crianças . Graças ao seu desenvolvimento e anos de experiências de vida, os adultos aprendem de forma diferente e responder a certos métodos mais do que outros. Os professores precisam estar cientes dessas diferenças antes de se aproximar ambos os grupos. Motivação

As crianças e os adultos podem ser desmotivado para aprender. Essa falta de motivação pode aparecer por razões diferentes , no entanto. Para as crianças, a falta de motivação decorre principalmente do desinteresse pelo assunto que está sendo ensinado ou a sensação de que não vale a pena aprender . Adultos , por sua vez , tornam-se desmotivados se, por exemplo , a lição parece não ter vantagens relativamente de curto prazo para o adulto . Estabelecer o que o adulto quer de sua educação pode ajudar a aumentar a motivação de professores . Por exemplo, se o aluno adulto deseja uma promoção no trabalho , a elaboração de uma lição em torno de habilidades que irão ajudá-la a conseguir isso deve motivá-la .

Estratégias Idioma

Um assunto que é frequentemente ensinada para crianças e adultos é a linguagem. Por exemplo , os adultos podem aprender uma língua estrangeira através de aulas noturnas . Mas diferentes estratégias de ensino são empregados para cada um. Para as crianças, especialmente as crianças mais jovens, atividades lúdicas podem ajudar a desenvolver habilidades de fala e linguagem , uma vez que apenas comunicar com os outros pode melhorar a compreensão da linguagem infantil . Atividades que auxiliam crianças com o desenvolvimento de linguagem incluem role-play e canções e rimas . Adultos , entretanto, muitas vezes são mais auto-consciente sobre a prática de habilidades de linguagem do que as crianças e pode querer entender por que eles estão fazendo certas atividades. Trabalhando em pares , longe do escrutínio constante de um professor, pode funcionar melhor nesta situação.

Auto-direção

A principal diferença é que, em geral , os adultos são mais auto-dirigida do que as crianças , como observado por Stephen Lieb do Departamento de Serviços de Saúde do Arizona no site de Honolulu Community College. Isso significa que eles estão mais acostumados a trabalhar de forma independente e talvez até mesmo de selecionar os seus próprios tópicos que pretendem cobrir . Eles também desejam uma maior responsabilidade e liberdade dentro das tarefas de aprendizagem que se aproximam . As crianças , por outro lado, são menos independentes e normalmente requerem maior orientação de professores do que os adultos . Isto significa que as aulas com crianças são mais propensos a usar , um estilo de ensino instrucional tradicional. Ao ensinar os adultos , enquanto isso, os educadores precisam para facilitar o aprendizado e mostrar aos alunos como realizar tarefas de forma independente.

Interactive Learning

Ao ensinar as crianças , os educadores , muitas vezes, instruir os alunos para completar uma tarefa e fornecê-los com os fatos e materiais necessários . Trabalho de discussão será comum , mas limitado; crianças geralmente não vai, por exemplo, dar feedback sobre como a sua aprendizagem está indo. Adultos, por sua vez, são mais utilizados para o mundo real e pode estar acostumado a dar as suas opiniões, como em reuniões de equipe onde trabalham. Como resultado, a educação de adultos tende mais para a aprendizagem de duas vias, com os alunos a contribuir , tanto quanto eles são instruídos através de seminários .