Histórias de Língua Artes para a quarta série

Seleção de histórias para estudo artes da linguagem nem sempre vem facilmente. Afinal de contas, a sua história deve caber o nível de leitura dos alunos, desafiá-los no idioma Inglês, ensiná-los sobre gramática e literatura e , acima de tudo, ser agradável para os alunos. Ao escolher as histórias para os próximos aulas , selecionar aqueles que os alunos possam se relacionar culturalmente . Além disso, a fim de ajudar com a retenção de memória, escolher obras que refletem o aprendizado ou eventos em outras áreas da vida dos alunos. Determinar Nível de Leitura

Talvez a parte mais difícil de selecionar histórias para artes da linguagem é saber que as histórias dos leitores pode manipular. Para determinar o nível de leitura de uma história, contar o número de palavras com mais de três sílabas em uma passagem de trinta sentença. Ao nível de leitura da quarta série , a passagem não deve conter mais do que duas palavras de três sílabas . Para alunos avançados , uma passagem no nível de leitura da quinta série não contém mais de seis palavras de três sílabas; uma passagem em um nível de leitura da sexta série não contém mais de 12 palavras de três sílabas .

por Curriculum

Escolhendo obras literárias que se relacionam com outros estudos incentiva uma abordagem holística processo de aquisição de informação . Algumas amostras de coisas ensinadas em outras áreas do currículo da quarta série são: a pirâmide alimentar , as relações de causa e efeito na história e os fundamentos da ciência física . Histórias que refletem esses assuntos (como seleções de ” A Wrinkle in Time” para a ciência física ) criar um ambiente de aprendizagem interdependente.

Por Comunidade

Nancy L. Hadaway sugere em seu artigo ” Livros e Leitores Matching ” que os professores escolhem literatura que reflete comunidade de um aluno. Desta forma, o aluno pode visualizar a história mais facilmente . Mesmo se você não consegue encontrar literatura apropriada sobre a sua comunidade , procure autores locais, cujas experiências se aproximarem imitando a criança.

Você também pode usar suas histórias artes de linguagem para ensinar os alunos sobre eventos locais. Por exemplo, uma história de não-ficção sobre George Washington pode acompanhar um dos Presidentes Dia celebração, enquanto uma história um pouco assustador pode acompanhar o feriado de Halloween .

Por

Interesses

Ao introduzir histórias que se relacionam com os interesses das crianças , você envolvê-los de forma mais activa no processo de aprendizagem . Por exemplo, em um curso que Robert Winters e Bobby Banquer desenvolvido para o Instituto de Yale- New Haven Professores , alunos do quarto ano usar histórias de quadrinhos , como Homem-Aranha e Batman , para desenvolver habilidades de artes de linguagem.