Projetos de Ciência baseada em energia

Energia – a propriedade infundindo um objeto que lhe permite fazer o trabalho – existe em um número de diferentes formas, tais como a energia química , energia elétrica , luz ( energia radiante ) , energia mecânica e energia nuclear. Da bola de demolição inerte do guindaste segurando energia potencial para o balanço do pêndulo de um relógio de expressar a energia de movimento, energia acontece em todos os lugares . Pré-escola ao grau 3: Cinética e Energia Radiante

A criança pré-escolar ou o ensino fundamental pode contemplar conceitos básicos de movimento, energia , velocidade , quantidade de movimento e da gravidade – e projetos de ciência da moda , com a ajuda de um adulto. Em ” Ciência Play, ” um livro voltado para 2 – para crianças de 6 anos , um experimento chamado de ” Roller Derby ” pode ser replicado para um projeto de ciências da escola com base em energia cinética. Depois de construir uma rampa, em forma diferente, objetos texturizados e porte são rolados; a criança também pode alterar a altura da pilha em que a rampa é construído e fazer previsões sobre quais objetos vai rolar mais rápido e mais distante ou cujos caminhos pode ziguezaguear ou estar em linha reta. Os EUA Energy Information Administration (pelo eia.doe.gov ) compilou uma série de projetos de ciência com base em energia para os alunos no jardim de infância através de 12 º ano , incluindo um experimento de energia solar em casa com plantas para jardim de infância através de alunos da terceira série .

Grades 4-7 : Lixo Energia

as crianças podem experimentar com lixo em nome da ciência . O Projeto Nacional de Desenvolvimento da Educação Energia incentiva a criança a refletir sobre alguns dos seguintes : (1) Você pode produzir um gás a partir da decomposição de lixo e você pode controlar o seu valor ? ( 2 ) Pode ser usado o gás como fonte de energia ? Todas as necessidades – cientista criança para começar é a água , um pacote de feijão ou ervilha e , claro sacos plásticos herméticos . Após a imersão durante a noite , os grãos são selados em sacos plásticos e colocados em diferentes ambientes para uma semana; quente, claro e escuro são alguns exemplos. Em seguida, a criança observa e registra os resultados

Grades 6-9 : . Balão ” Rockets ”

Em maio de 2011 , ” Scientific American “, a revista iniciou uma ” Traga Ciência Home” campanha com uma experiência diferente a cada dia da semana. O ” lançamento ” de uma palha -and- balão ” foguete ” amarrados -up ilustra as principais ciências físicas conceitos de movimento e força , bem como de energia e propulsão. Ao alterar o tamanho ea forma do balão, o comprimento da corda e da quantidade de pressão de ar comprimido fora do balão, um cientista criança pode realizar uma experiência científica com base em energia. Ele pode formar hipóteses durante a montagem dos materiais , em seguida, iniciar o projeto e gravar e interpretar os resultados

High School: . Projetos em Renovável, Energia Elétrica e Mecânica

Um alto -escolar podem realizar pesquisas sobre fontes renováveis ​​de energia, como eólica, solar e biocombustíveis . Por exemplo, ele pode avaliar quais os tipos de biomassa – plantas e culturas , bem como cerca de metade do nosso lixo – pode tornar o gás metano a maioria, que tem aplicações como fonte de energia . Porque o gás metano é explosiva no ar e um gerador de metano deve ser utilizada , esta experiência deve ser levada a cabo num laboratório, sob a supervisão de um professor . Se um aluno mostra interesse em energia mecânica e elétrica, ela pode gostar de construir um motor elétrico. (Veja teachingphysics.wordpress.com . ) Os materiais : . Uma bateria de célula D, pedaço de lixa , ímã de rosca, alguns fios pesados ​​nua – por exemplo , 14 – ou 16-gauge – e alguns transformadores ou fio magnético