Compreensão de leitura Nota Tomar Estratégias para Crianças

Muitas vezes é difícil para os jovens estudantes a entender o novo material que está sendo apresentado a eles em uma sala de aula . Com distrações que são comuns a maioria das escolas nos dias de hoje , muitas vezes é até educadores para encontrar maneiras de ir a milha extra para ajudar os alunos no processo de aprendizagem . Existem várias escolas de pensamento que sugerem métodos como uma boa preparação , com foco em palavras-chave, o método SQ3R e aprendizagem em grupo são fundamentais em todo o processo de compreensão de leitura . Preparação

Preparação é um aspecto importante de nota bem sucedido levando e compreensão de leitura. A familiaridade com o material dá ao estudante a oportunidade de absorver o suficiente do material para ser capaz de tomar notas enquanto escuta a palestra. Leitura material atribuído antecipadamente , completando a lição de casa e revisão de notas de aulas anteriores estão alguns passos básicos que podem ajudar os alunos no processo de compreensão.

Palavras-chave Palavras-chave

enfatizar informações importantes que requer mais atenção.

enquanto tomar notas , os alunos devem ser capazes de discernir a diferença entre as informações necessárias e desnecessárias. Palavras-chave deixar o leitor saber que informação deve receber uma maior quantidade de foco e as informações que devem ser descartadas. Palavras-chave vêm do tema principal da palestra. Os alunos devem ser ensinados a se concentrar em palavras-chave que são muitas vezes por escrito em negrito, conhecido como conteúdo palavras -chave, que se referem especificamente à palestra que está sendo dado .

S , Q e Três Rs

Criado por Francis Robinson em 1941 , este sistema de compreensão de leitura pede ao jovem leitor a utilizar diversos conceitos durante o processo de leitura do material atribuído . O primeiro passo é fazer um levantamento das informações que está sendo lido e encontrar as principais idéias no texto . Em segundo lugar, questionar o material como você lê. Pergunte por que , o quê, onde, quando , como e quem o material está se referindo. Por último, o aluno é convidado a realizar os três ” Rs ” : Leia as seções e tomar notas , recitar para si mesmo, ou outros, o que a seção estava prestes e rever o material uma vez que você lê-lo para obter uma melhor compreensão do texto .

Grupo de Aprendizagem

estudantes que trabalham juntos ajudar uns aos outros a compreender que o material em uma forma divertida e muitas vezes divertido.

Quando os professores introduziram diferentes estratégias de compreensão de seus alunos , uma etapa final deve ser o de encorajar a trabalhar juntos como um grupo. Desenvolvendo perguntas em grupo , resolução de problemas , desenvolvimento de idéias principais e se engajar ativamente no processo de aprendizagem aumenta a participação e promove comportamentos sociais positivos necessárias em um ambiente de aprendizagem bem sucedida .