Como são transformadores Aprendizado &Pensamento Crítico relacionadas
? No processo de aprendizagem , seja para adultos ou jovens adultos , várias ferramentas de aprendizagem ajudar os alunos a avaliar criticamente a sua compreensão do mundo ou em temas. Duas abordagens para esta filosofia educacional incluem aprendizagem transformadora e do pensamento crítico; os conceitos são um pouco relacionados entre si e ajudar a complementar a experiência de aprendizagem. Fundamentos da Aprendizagem Transformadora
O teórico da educação Jack Mezirow criado aprendizagem transformadora em 1978. Para Mezirow , a aprendizagem deve ser um exercício de auto- reflexivo, em que uma pessoa considera suas experiências de vida e vê como eles mudaram ao longo do tempo como uma pessoa. Grande parte da literatura e oficinas educativas com foco na aprendizagem transformadora foca o aluno para a compreensão de suas relações com outras pessoas, sua comunidade e no mundo , através do conhecimento que eles aprendem em curso. Muitas das conclusões da engrenagem aprendizagem transformadora o aluno a aceitar seu papel como membro da sociedade, a sua parte espiritual do seu ser, e as formas que eles podem ser um membro produtivo da sociedade e da Terra.
Fundações pensamento crítico
Pensamento Crítico é uma forma de investigação em que um indivíduo utiliza novas idéias para moldar os seus pontos de vista sobre o mundo . O pensamento crítico exige que a pessoa estar aberto a todas as ideias , inclusive impopulares ou idéias que são contra a crenças existentes da pessoa. Quando as idéias e informações são apresentados , um estudante é encorajado a usar a razão e avaliar as idéias baseadas em perspectivas ou evidência empírica. Uma vez que um estudante sabe como compreender as informações , eles são solicitados a defender ou criticar pontos em um fórum aberto , utilizando o raciocínio e as perspectivas que eles têm sobre o assunto ou as informações que lhes são apresentados .
pressupostos desafiando
Um ponto que o pensamento crítico ea aprendizagem transformadora têm em comum é um desafio suposições anteriores. Aprendizagem transformadora quer um aluno a olhar para a sua compreensão do mundo e desafiar qualquer pensamento anterior haviam-se a respeito , o seu papel na sociedade, ou a sociedade em geral . Este processo educativo é através da auto- reflexão, permitindo ao aluno a desafiar suas crenças comuns . O pensamento crítico , em um nível mais geral, é um método de ensino que permite aos alunos avaliar perspectivas e idéias por desconstruir os argumentos que afirmam esses argumentos . Ao compreender os pressupostos ou critérios de crenças e argumentos , um estudante pode contra- argumentar ou afirmar uma crença.
Point of View
pensamento crítico exige que os alunos a ser aberto para todos os pontos de vista . Se os alunos estão tentando entender uma questão social em uma classe, em seguida, permitir que todas as perspectivas possíveis para o debate aberto e consideração. Em certo sentido, o pensamento crítico permite o respeito de todas as perspectivas e opiniões relativas a um problema. Da mesma forma, o processo de aprendizagem transformadora permite que os alunos incorporam diferentes pontos de vista , especialmente em relação à forma como o aluno mudou em sua opinião ao longo do tempo . Algumas críticas podem ser reclamados aprendizagem transformadora , no entanto , uma vez que a aprendizagem transformadora é muitas vezes demasiado auto-reflexiva . A capacidade de ver outros pontos de vista além próprias experiências de mudança de uma pessoa durante um longo período pode ser difícil.
