Lições de arte para ensino fundamental

Os padrões de artes visuais no ensino primário variar , dependendo das necessidades dos estados e municípios . Em geral , os alunos devem se familiarizar com as ferramentas e os processos de tomada de arte e deve ser capaz de reconhecer elementos dentro de uma obra de arte , tais como cor, forma e perspectiva. Eles também devem estar cientes de que muitas culturas diferentes fizeram arte ao longo dos séculos, e deve ser capaz de discutir o seu próprio trabalho com outras pessoas usando terminologia arte apropriada. Os professores podem atender a esses padrões através de uma variedade de diferentes aulas de arte . Criação de obras de arte

Você pode usar materiais de baixo custo para ensinar as crianças sobre diferentes processos de tomada de arte e materiais. Por exemplo , você pode introduzir as crianças à escultura , mostrando-lhes imagens de esculturas famosas e , em seguida, convidar as crianças para criar suas próprias esculturas de flexão , torção e folhas de manipulação de papel alumínio . Você também pode apresentá-los a gravura , trazendo em uma variedade de frutas e vegetais cortados. Os alunos pressionar os legumes em bandejas de tinta e depois eliminá-las no papel.

Cor Teoria

O site KinderArt sugere ensinar as crianças sobre as cores primárias e secundárias , criando uma frutas roda de cores. As crianças pintar imagens de frutas em papel , começando com uma banana, uma maçã vermelha e alguns mirtilos . Em seguida, eles misturam cores para criar um verde limão , uma laranja e um cacho de uvas roxas. Depois, eles cortaram , posição e colar as frutas vermelhas, azuis e amarelas para uma peça redonda de papel. Por último, posição e cola o verde, laranja e frutas roxas entre suas cores principais.

Multicultural Arte

Muitas civilizações diferentes têm usado máscaras ao longo dos séculos . Você pode mostrar fotos de crianças máscaras e discutir as diferenças entre as máscaras com base no período de civilização ou de tempo. Depois disso , as crianças podem criar máscaras utilizando materiais como pratos de papel ou cartolina , barbante, tesoura e materiais como tintas ou lápis de cor para decorar suas criações.

Os alunos também podem criar animalitos mexicanos, ou pequenos animais, com pesado papel, um grampeador , marcadores ou lápis de cera e jornal ou algodão. Os alunos cortar dois formas animais que combinem com o papel pesado e decorar as imagens. Eles grampear as formas juntos ao redor só as bordas externas , deixando uma abertura perto do topo aberto , para que possam encher o animalzinho com jornal ou algodão antes de grampear -la fechada . (ver referências 5 e 6, de recursos 1 )

Art Vocabulário

Você pode incorporar vocabulário artístico em quase todas as aulas através da introdução de termos , discutindo o seu significado , e depois ter os alunos a criar obras de arte que incorporam o termo . Por exemplo, você pode introduzir pontilhismo , um estilo de arte que incorpora pequenos pontos de cor ao invés de linhas ou pinceladas para criar imagens , ensinando os alunos sobre Georges Seurat , o famoso artista impressionista que inventou o método. Depois disso , os alunos podem criar seus próprios desenhos pontilhismo .