Como escrever uma Análise Narrativa de avaliação da leitura
testes de avaliação de leitura são dados às crianças entre as idades de 5 a 12 anos para ajudar a corpo docente da escola com a colocação de grau , a identificação dos alunos que podem necessitar de ajuda extra e prestação de ajuda para professores e pais para melhorar a literacia em seus alunos e filhos . Estes testes conter vários assuntos que testam as habilidades de alfabetização e eles variam em dificuldade , com base na idade da criança de fazer o exame . Os resultados deste exame são dadas em forma de gráfico . A análise narrativa da avaliação de leitura interpreta os dados fornecidos nos gráficos e fornece sugestões para a melhoria da leitura skills.Things que você precisa
Leitura relatório de avaliação de
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Avaliar os gráficos obtidos a partir do teste de Proctor . As informações sobre os gráficos serão divididas nas categorias a criança foi testado em geral e inclui o reconhecimento de palavras , a análise da palavra , o significado das palavras , ortografia e leitura silenciosa . O gráfico indica o quanto acima ou abaixo do nível da série a criança testada.
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Observe o desempenho global da criança e se ela está em , acima ou abaixo do nível da série .
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Identificar as seções em que a criança está abaixo do nível da série . Geralmente, esses temas terão uma pontuação de -3 a -1. Estes assuntos problemáticos são os que você vai se concentrar em em seu relatório , se a criança está realizando abaixo do nível da série em qualquer assunto.
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Escreva um breve resumo de três a quatro frase do filho de desempenho em cada matéria. Comece a primeira frase com um resumo do que os testes de habilidades assunto. Por exemplo , o sujeito leitura silenciosa testa a capacidade da criança de responder a perguntas sobre uma breve história amostra a criança lê silenciosamente para si mesma.
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Comece a análise com um resumo do desempenho global da criança em todos os sujeitos assuntos. Por exemplo, se a criança já se apresentou em nível de ensino em todos ou a maioria dos indivíduos , afirmam que a criança é principalmente a leitura em sua série.
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Continuar com uma análise aprofundada de cada um dos assuntos . Dedique pelo menos um parágrafo para cada assunto. Comece cada parágrafo com uma descrição de como o teste foi executado e quais as competências dos testes de matérias; em seguida , proceder a uma análise de como a criança realizou nesse assunto.
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Fornecer sugestões de como a criança pode melhorar suas habilidades de leitura no assunto importa que ela não funciona tão bem . Por exemplo, sugerir o uso de cartões de memória flash com uma criança para melhorar suas habilidades de reconhecimento de palavras .
