Ensino e Aprendizagem Técnicas de Faculdades

técnicas de ensino e aprendizagem no nível universitário envolver recebendo os alunos envolvidos além da experiência do ensino médio. Para a maior parte , os instrutores vão encontrar menos interrupções e problemas de disciplina , porque os alunos estão trabalhando para ganhar um diploma universitário e querem estar lá. Os instrutores podem aplicar uma variedade de técnicas para praticamente qualquer curso ou currículo . Grupo Projectos

Os alunos devem aprender a trabalhar em grupo , a nível universitário, porque o trabalho em equipe também é usada no mundo dos negócios . Os alunos , muitas vezes, dividem entre si o trabalho de acordo com suas habilidades , mas os instrutores devem incentivar cada aluno para lidar com algo que não é familiar , forçando , assim, o processo de aprendizagem. O trabalho em grupo torna-se difícil quando um aluno (ou dois) realizar o trabalho para o grupo inteiro. O instrutor precisa estabelecer regras básicas de antecedência para evitar isso e para incentivar os alunos a informar se um membro do grupo não está puxando seu peso. Após a conclusão do projeto, fazer uma ficha de avaliação uma parte do processo de classificação para que a participação de cada aluno é obrigatória.

Discussão

Independentemente da classe , os alunos devem ativamente envolver-se em discussões em classe , especialmente em classes de seu principal curso de estudo. Discussões em classe – se sobre o material de leitura ou um tema atual que afeta o material do curso – desenvolver habilidades de pensamento crítico e persuadir os alunos a expressar suas opiniões , enquanto o instrutor não tem que fazer todo o trabalho por palestras . Isso também expande suas habilidades de falar em público e melhor prepara-los para apresentações de classe . Os instrutores podem ser bem sucedido em uma boa discussão em classe , fazendo perguntas abertas que exigem uma resposta mais longa dos alunos. Alguns alunos não monopolizar a discussão e os outros não participar em tudo; é da responsabilidade do instrutor para obter o maior número estudante envolvidos quanto possível , sem colocar qualquer estudante no local.

Bate-papo Online

Desenvolver uma sala de chat on-line para uma “noite de estudo ” recebe os alunos para fora da sala de aula e em um ambiente em que eles estão familiarizados com a maioria – a Internet. Fazer perguntas no chat recebe estudantes para responder perguntas no conforto de uma cafeteria , biblioteca ou dormitório. Os instrutores não tem que usar essa idéia no lugar de uma classe ( ou discussão em sala de aula ) . Em vez disso, eles podem realizar um bate-papo a noite antes de um prazo médio ou exame final ou um grande projeto de grupo.

Aprendizagem Revistas

revistas de aprendizagem são entendidas como uma ferramenta de reflexão para entrar na mente de um estudante para descobrir o que ele está aprendendo no curso. Os alunos devem escrever em um jornal de aprendizagem várias vezes por semana sobre o que frustra sobre o curso , o que eles aprendem idéias e talvez o que mais informações eles vão procurar fora da classe. Mais importante ainda, isso força os alunos a entrar na prática eo hábito de escrever – algo que é bom em todo o currículo . O diário de aprendizagem também é uma excelente ferramenta de avaliação de instrutores para ajudá-los e fazer ajustes para melhor ministrar cursos no futuro.