Idéias de controle de comportamento em sala de aula pré-escolar

Para a maioria das crianças , pré-escolar é a primeira experiência de educação formal. Estes pequenos minúsculos são usados ​​frequentemente para ter suas necessidades atendidas rapidamente por cuidadores ou pais e ainda não são adeptos a partilha ou trabalhar em cooperação com os seus pares . Professores de pré-escola podem ajudar seus alunos a desenvolver as habilidades necessárias para se envolver em inclinada cooperativa e jogar por estabelecer e fazer cumprir regras simples. Estas regras , embora não tão rigorosas como as que os alunos terão de enfrentar mais tarde na vida , dar aos alunos uma boa idéia de quais tipos de regulamentos que podem enfrentar no futuro e permitir-lhes a oportunidade de seguir esses padrões de comportamento. Definir regras simples

Enquanto os alunos da pré-escola ainda não são capazes de seguir uma lista de regras complexas , eles precisam prática em engajar-se em comportamento de seguir regras . Permita que seus alunos esta prática , compondo várias regras simples de cumprir . Limite sua lista de cinco regras para garantir que seus jovens estudantes não estão sobrecarregados. Apresentar essas regras para os alunos e revê-los regularmente para garantir que eles não se esqueça deles .

Use Time-Out

Time-out é uma boa punição para os alunos da pré-escola , porque não só os obriga a parar o comportamento , mas também permite -lhes tempo para considerar suas ações . Faça time-out , o primeiro passo para lidar com o mau comportamento dos alunos. Definir períodos de tempo limite para não mais de cinco minutos cada um para garantir que os jovens estudantes não estão sentados no banco de tempo de espera por muito tempo.

Pergunte Por

Pré-escolar os alunos ainda estão trabalhando na compreensão de suas próprias ações. Quando um aluno se envolve em um mau comportamento, discutir o mau comportamento e perguntar por que ele fez isso. Indagando sobre a razão por trás do mau comportamento , você proporcionar ao aluno a oportunidade de ser introspectivo e pensar por que ele realmente fez o que fez eo que ele queria, quando ele fez isso. Essa prática ajuda a seus alunos consideram que eles podem querer fazer diferente no futuro.

Envolver os alunos em Diálogo

Ajude os alunos a construir relacionamentos com o outro , envolvendo-os no diálogo. Se dois alunos entrar em uma discussão , não apenas falar sobre o problema individualmente , mas sim trazer os alunos juntos e ajudá-los a conversar sobre isso como um duo. Ao mediar essa discussão se preparar os alunos a se envolver em comportamentos de resolução de problemas no futuro.

Explicar as suas ações

Ao atribuir um castigo , explicar o seu raciocínio por trás lo . Os alunos podem ver melhor a conexão entre suas ações eo castigo resultante se você parar e explicar por que você está atribuindo um certo castigo. Quando os estudantes vêem a ligação entre a punição e suas ações, eles são mais propensos a mudar seu comportamento para evitar as consequências no futuro.