Idéias para o Ensino de Multiplicação

Multiplicação, como um conceito e habilidade, é um dos objectivos de aprendizagem das classes 3-5 . Através fato maestria , os alunos ampliar sua compreensão do sistema de base 10 número. Recordação fato básico não é benéfico , sem a compreensão conceitual do que a operação de multiplicação é . Factos de multiplicação são usados ​​para desenvolver estratégias necessárias para trabalhar com números maiores e resolver problemas com aplicações em sala de aula e no mundo real. Ensinar multiplicação deve ir além de perfuração e práticas rotineiras , a fim de ser eficaz. Arrays

Matrizes são arranjos de números em linhas. Eles são criados com objetos ou por retângulos e quadrados em papel quadriculado. Arrays fornecer representações gráficas de fatos básicos e ajudar os estudantes que são aprendizes visuais. Os alunos podem construir retângulos que consistem em seis fileiras de sete quadrados para modelar o fato de multiplicação 6 x 7 Ao transformar a matriz , os alunos podem reforçar sua compreensão da propriedade comutativa eo conceito de que a ordem não mudar o resultado da multiplicação. Instrução deve se concentrar em aumentar o número de linhas para modelar multiplicação como adição repetida .

Cem Charts

A cem gráfico exibe os números entre um e 100 em fileiras de 10 . alunos podem circular os múltiplos de dados números utilizando um código de cores . Os alunos vão ver que muitos dos números vai ter mais de uma cor círculo. Padrões começarão a emergir. Por exemplo, os múltiplos de três alternam entre números pares e ímpares. Todos os outros múltiplos de dois também é um múltiplo de quatro . Cada outro múltiplo de três é também um múltiplo de seis. Os dígitos nos múltiplos de nove adicionar até nove. Usando representações gráficas ajudará a reforçar fato maestria e compreensão de múltiplos comuns .

Famílias de Fatos

A família fato é um grupo de números que se relacionam através da multiplicação e divisão. Os números 4 , 9 e 36 pode ser usado para criar dois multiplicação e dois fatos de divisão ( 4 x 9 = 36, 9 x 4 = 36 , e 36 dividido por 9 = 4, 36 dividido por 4 = 9) . Usando fatos famílias vão ajudar os alunos a números associados em grupos para melhorar fato maestria. Os alunos aprendem que a divisão é o inverso ou desfazendo de multiplicação. Números quadrados vai se destacar como uma família fato de que cria apenas dois fatos em vez de quatro .

Contar histórias

Sem número sentido, fato maestria é simplesmente memorização de fatos , sem a compreensão de como aplicar a habilidade de multiplicação. Os alunos devem ser capazes de construir uma história de resolução de problemas que utiliza multiplicação. A utilização da palavra ” cada ” é essencial para compreender o conceito de multiplicação . Uma história típica afirma que existem seis vasos. Cada vaso tem oito flores. Quantas flores são ao todo? Uma história sem o uso da palavra ” cada ” mostra que o conceito ainda não foi compreendido e que a instrução adicional seja necessário.