Como resumir as principais ideias para alunos da quarta série

A maioria dos estados e escolas designar a identificação e resumo da idéia principal como um padrão de leitura fundamental. Na quarta série, o conceito não é completamente novo para as crianças, mas os professores continuam a apresentá-lo em aulas de como eles tentam ensinar os alunos a dominar esta habilidade. Comece a ensinar esta habilidade usando perguntas sobre passagens de leitura curtos e , em seguida, passar para works.Things mais que você precisa

planilhas com parágrafos curtos e questões de múltipla escolha sobre a idéia principal

cópias de trechos de leitura mais

Planilhas para mandar para casa

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Explique a idéia principal como um resumo do que uma passagem refere. Demonstrar essa idéia com parágrafos curtos . Leia em voz alta como os alunos lêem o mesmo número, e indicar a principal ideia em poucas palavras , o ideal é uma frase. Diga aos alunos a idéia principal é o tema em torno do qual giram todas as frases . Ele contém as informações mais importantes a partir do parágrafo. A sentença de tópico de um parágrafo está relacionada com a idéia principal, mas não é sinônimo com ele.

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vários parágrafos curtos Presente para os alunos e que eles tentam afirmar a idéia principal de cada um. Lembre-lhes que não é tão simples como apenas encontrar o tópico frasal e repeti-lo . Uma declaração da idéia principal pode incorporar detalhes importantes das outras sentenças no parágrafo. Mas detalhes desnecessários devem ser eliminados.

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Leia trechos mais longos , de preferência a partir de trabalhos que os alunos estão lendo como uma classe . Diga leitores para resumir constantemente como lêem e dizem a si mesmos a idéia principal de um parágrafo depois de lê-lo. Isto ajuda -los a manter a compreensão de toda a obra . Demonstrar isso sozinho antes de pedir aos alunos para experimentá-lo . Certifique-se que todos os alunos verbalmente responde a uma pergunta sobre a idéia principal pelo menos uma vez antes de passar para a próxima etapa.

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Distribua folhas de numerosos parágrafos curtos para que os alunos trabalhem em forma independente , tanto em sala de aula ou como lição de casa.