Atividades para atraso na fala em Crianças
Crianças com deficiência de fala e linguagem pode não falar tanto quanto seus pares com desenvolvimento típico . Pode ser difícil diferenciar se a criança tem uma deficiência ou é simplesmente mais lento para desenvolver as competências linguísticas . Em ambos os casos , é importante para estruturar atividades que promovam o uso natural da linguagem e da fala. Somando essas atividades para a sala de aula incentiva as crianças a usar a linguagem em ambientes naturais e, portanto, intrinsecamente motiva-los a falar durante as atividades . Peça dramática
jogo dramático naturalmente promove linguagem entre os alunos e, portanto, é uma atividade importante para os alunos com atrasos de fala. Use suportes para construir um ambiente onde as crianças interagem um com o outro . Escolha uma variedade de adereços relacionados ao seu tema atual do ensino e colocá-los na área de jogo . Por exemplo, se você ensinar sobre os alimentos , colocar adereços, tais como sacos de supermercado, brinquedos de plástico para alimentos ou quaisquer outros itens que você encontra no supermercado . Esses adereços incentivar os alunos a desempenhar um papel sobre uma experiência na loja e leva a uma variedade de oportunidades para praticar a fala, vocabulário e outras habilidades de comunicação.
Vocabulário Cartões
proporcionar às crianças com acesso à câmera digital e atribuir-lhes a tarefa de tirar fotos de objetos ao redor da sala de aula. Permita-lhes para escolher os seus próprios objetos para fotografia. Imprimir fotos de cada criança para fora e cole cada imagem ao seu próprio cartão de nota vazio . Do outro lado do cartão de nota, escreva a palavra do objeto usando um marcador preto . Laminado estes cartões de nota e dá-los a seus alunos. Peça-lhes para ler e praticar dizendo que estes objetos da sala de aula comuns em uma base diária . Isso ajuda os alunos com atrasos de fala Pratique dizer vocabulário importante que irão encontrar no seu ambiente de sala de aula.
Classe Jogue
Escolha um roteiro apropriado para a idade do seu alunos. Atribuir funções para vários personagens. Se houver mais alunos do que as partes , permitir que essas crianças a assumir o papel de diretor, gerente de palco ou figurinista. Atribuir crianças com atrasos de fala falando partes dentro do script , mas escolher as peças que são apropriadas para seus níveis de habilidade. Esta atividade permite que os alunos a oportunidade de falar na frente de um grupo com linhas ensaiadas e proporciona-lhes um nível de confiança não seria possível quando se fala em um cenário improvisado .
Puppet Show
