Brocas Estrutura

brocas Estrutura fornecer novas de linguagem alunos com estruturas de frases corretas para internalizar através da repetição. Estudantes que aprendem o básico de um idioma não possuem o vocabulário ou conhecer a gramática a unir sentenças corretamente. Ensinar regras gramaticais para os alunos que não compreendem nenhuma palavra é impossível; Da mesma forma, os alunos não podem formar frases de palavras do vocabulário , sem pelo menos uma compreensão rudimentar de gramática. Brocas Estrutura resolver este problema, fornecendo aos alunos com frases e expressões básicas para repetir até que memorizá-las. Exemplos

brocas Estrutura são especialmente úteis para ensinar o diálogo básico . Os professores oferecem aos alunos com saudações simples como " Como você está? " ou " Eu estou bem ", que os alunos repetirem até memorizá-los . Os professores podem usar imagens ou tirar fotos em um quadro negro para ilustrar o significado da frase . Por exemplo, para demonstrar o que " eu sou feliz" significa , um professor pode desenhar um rosto feliz, ou ela pode desenhar um rosto triste para " eu estou triste . " Uma vez que os alunos aprenderam o significado das frases , o professor pode apontar para um e estudantes prontas para dizer a frase apropriada.
Vantagens

brocas Estrutura principalmente ajuda novato alunos como segunda língua . Os exercícios ensinam os alunos a estrutura de sentença adequada e pronúncia. Eles também oferecem aos alunos um arsenal início das frases e frases na língua que está aprendendo que eles podem facilmente substituir com outro vocabulário. Por exemplo , se um aluno sabe como expressar o que ela está sentindo, ela pode substituir qualquer sentimento em uma frase, se é " feliz", " triste " ou " entediado".
Anúncios Grátis Desvantagens

em um certo momento , os aprendizes segunda língua precisa avançar para além da estrutura treinos e aprender conceitos gramaticais mais avançados , bem como as regras gramaticais por trás das estruturas de frases que já memorizadas. Alunos de línguas não pode sempre repetir frases após um instrutor e espero de alguma forma, internalizar as complexidades e nuances de uma língua. Eventualmente , os aprendizes segunda língua precisa para praticar o idioma em um ambiente nonartificial --- isto é, eles precisam praticar conversando naturalmente em diferentes situações. Conversas naturais exige um diálogo flexível --- mesmo diálogo que , por vezes, descarta estrutura.
Prática e Implementação

Embora estrutura perfura os alunos ajuda na absorção de uma segunda língua , os estudantes não devia t simplesmente repetir estrutura treinos para toda a classe . Uma classe de uma segunda língua eficaz começando começa com uma estrutura de alguns exercícios que introduzem o vocabulário básico e estrutura da frase . O resto da classe , em seguida, pratica os padrões aprendi usando vários métodos , tais como o diálogo com outros estudantes ou completar tarefas de escrita individuais.