Atividades de compreensão para Arrancamento
A maioria dos empregadores dos EUA classifica a compreensão da leitura “muito importante” para pessoas com diploma de ensino médio , de acordo com um estudo de 2007 pelo National Endowment for the Arts, mas 38 por cento encontrar graduados do ensino médio deficiente nesta área . Atividades que envolvem a “segmentação ” – tomar um grande trecho de texto ou palavras individuais e quebrá-los em pedaços menores – ajudar a melhorar a fluência e compreensão da leitura para estudantes com dificuldades . A palavra FAMÍLIA Pedaços
Grupos de palavras que compartilham um som, conhecido como famílias de palavras , pode começar com o mesmo som , como ” loja”, “compartilhar” e “show “, ou acabar com a mesmo som , como ” porco”, ” peruca ” e ” show “. Novos leitores podem estudar essas palavras em partes em conjunto para aprender a identificar os sons produzidos pela combinação de letras e, portanto, reconhecer palavras inteiras quando encontrados em um texto. Arrancamento famílias de palavras , muitas vezes emprega flashcards com uma palavra escrita em cada um, permitindo que os alunos a ler as palavras em voz alta.
Spelling
Para lutando cartilhas , segmentando as palavras em pedaços menores serve como prática para o básico de ortografia. Quando você pergunta a um aluno para “som para fora “, na verdade você está pedindo-lhe para pedaço sons juntos. Por exemplo, se você perguntar a um aluno que soletrar ” dicionário “, você faria pedaço a palavra em sílabas ou sons , para ajudá-lo a soletrá-lo : . ” Dic “, “ção” e ” ary” Esta atividade não só aumenta a capacidade de ortografia, mas também aumenta a taxa de reconhecimento de palavras durante a leitura.
Palavras Desafiando
Quando os alunos se deparar com uma palavra assustadora , enquanto leitura – como em passagens sobre high-stakes testes padronizados – segmentação pode ajudá-los a descobrir a definição sem consultar um dicionário. Quando segmentação , os alunos procurem palavras menores dentro da palavra , ou palavras de raiz reconhecíveis , prefixos e sufixos. Uma vez que a palavra tem sido fragmentada em palavras menores, os alunos colocam as definições das palavras menores juntos para encontrar a definição da palavra original. Por exemplo , se um aluno se depara com a palavra ” neonatologista , ” ela pode pedaço a palavra em menores, palavras de raiz , como ” neo “, que significa novo; ” natal “, que significa nascimento; e ” logista “, que significa uma pessoa que pratica ou se especializa em alguma coisa. Quando o aluno coloca esses pedaços juntos, ela pode determinar que a palavra “, neonatologista , ” significa alguém que se especializa em recém – . Provavelmente um médico
Puzzles texto
Você pode fazer quebra-cabeças de frases , poesias, parágrafos ou qualquer outro texto , cortando o texto em partes para que os alunos colocados juntos em uma maneira que faz sentido. Esta atividade oferece prática combinando tempos verbais através de frases, mostrando a ordem cronológica ou categórica e fazer escolhas lógicas quando se escreve . Por exemplo , os alunos dado quatro seções de frases irá usar essas peças para criar duas frases completas . Se seção 1 disse: ” Harry e Sally eram melhores amigos “, e seção 2 disse, “e eles compraram um gato juntos”, seção 3 poderia dizer, ” Jeffrey e Nicole comer tacos no shopping, ” com ” , mas os seus amigos , Casey e Carly, preferem nachos , ” como a quarta seção. As duas primeiras seções emparelhar juntos, porque os verbos – pretérito – ” foram ” e ” comprado” – jogo. As seções 3 e 4 têm correspondência verbos atual tensos , “comer ” e ” preferir “, bem como a matéria relacionada com os alimentos .
Texto
Quando um aluno lê um grande pedaço de texto , ele deve separar pedaços em que faz sentido para quebrar a história antes de reescrevê-lo sob subtítulos ou números. Por exemplo, ao ler a história de Cinderela , os estudantes quebrar o texto em subtítulos como ” Cleaning House “, ” The Evil Stepsisters “, “A Madrasta Malvada “, “Someday My Prince Will Come “, “The Lost Shoe ” e “Happily Ever After “. Essa atividade dá ferramentas alunos para quebrar passagens mais longas e ler partes menores e mais gerenciáveis para melhor compreensão.
