Como educar os alunos com baixa de Habilidades Sociais em uma sala de aula inclusiva

Uma sala de aula inclusiva reúne um grupo diverso de estudantes , incluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem , os alunos de diferentes culturas e os alunos sem necessidades especiais. Alguns alunos podem ter habilidades sociais pobres e precisam de ajuda em outras áreas. Professores fornecer instrução individualizada , suporte e serviços para que os alunos com necessidades especiais não experimentam o estigma de ser segregados em uma classe separada . Treinamento de habilidades sociais pode ajudar os alunos a relacionar com os outros de forma mais positiva e produtiva. Instruções

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Realizar uma avaliação para determinar as razões pelas quais os alunos não têm as habilidades sociais para que você possa desenvolver estratégias para atender às suas necessidades individuais. Por exemplo, alunos com distúrbios emocionais e comportamentais podem não ser capazes de se conectar com as pessoas ou manter relacionamentos .

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Decida o treinamento de habilidades sociais dos alunos precisa, como costumes , desenvolver e manter amizades , comportamento adequado em sala de aula , estratégias de gestão de raiva , as habilidades de resolução de conflitos e controle dos impulsos .

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desenvolver habilidades sociais estratégias de formação com base nos estilos de aprendizagem dos alunos. Por exemplo , os alunos com perturbações do espectro do autismo têm atrasos no desenvolvimento da linguagem , dificuldade mantendo conversas, não tem empatia e dificuldade em fazer amigos. Alunos com autismo podem aprender melhor , principalmente a partir de apresentações visuais de ensino .

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Introduzir o conteúdo do programa para os alunos e explicar os benefícios de aprender habilidades sociais , tais como a possibilidade de ter um melhor relacionamento com os outros . Lista de comportamentos tais como a atenção e uma atitude positiva desejada . Explique como você vai reconhecer e premiar a interação social correta.

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Formar grupos de 3-5 estudantes que requerem semelhante treinamento de habilidades sociais. Os grupos de capacitar os alunos para a prática com os colegas, assista aos outros , e para receber professores e colegas feedback.

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Use apostilas para incentivar a discussão sobre quando certos comportamentos podem ser usados. Fornecer dois ou mais cenários com comportamentos certos e errados que os alunos possam dramatização. Fornecer elogio específico e feedback positivo e pedir aos alunos e seus pares para a entrada.

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Identificar os fatores que motivam os alunos a prestar atenção à formação e incentivar os alunos a experimentar novos comportamentos. Adicionar incentivos, tais como pontos individuais ou em grupo ou acompanhar o progresso em um gráfico.

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Motivar os alunos para monitorar seu comportamento e desenvolver auto-controle. Pedir que os alunos apresentam novos comportamentos com dicas sutis e pistas .