Camuflagem Rainforest Projetos para Crianças

As florestas tropicais são os mais diversos e estruturalmente espécies ricos ecossistemas em terra , tornando- o melhor amigo de um professor para temas do projeto de ciências. Muitos organismos que vivem na camuflagem uso floresta para sobreviver aos rigores de um habitat cheio de vida . Usando materiais do cotidiano para construir habilidades de investigação de ciências em projetos que as crianças de transportes para o maravilhoso mundo além da sala de aula pode inflamar a imaginação e construir um amor de aprendizagem ao longo da vida. Não Animais jogar às escondidas ?

Classificando imagens de animais usando camuflagem daqueles que não são é um projeto fácil para crianças pequenas.

Antes de iniciar o projeto com os alunos, pesquisar na Internet ou velho revistas para fotos de animais da floresta que se misturam com o ambiente, tais como sapos , leopardos, borboletas de vidro asa, gafanhotos folha, preguiças de dois dedos e cobras fer -de -lance . Também coletar imagens de animais que se destacam de seu ambiente , como os sapos veneno de seta , borboletas tigre – asa, as araras e as lagartas lesma . Em seguida, combinar os dois conjuntos em um envelope para os alunos para separar com base em se o animal está camuflado ou não.

Iniciar o projeto , perguntando aos alunos se eles brincar de esconde -esconde com seus amigos ou família. Pergunte se eles acham que os animais brincar de esconde -esconde. Leia a história de ” Where Did Coelho Go? ” por Nancy Tafuri sobre um coelho que brinca de esconde -esconde com seus amigos. Explique que os animais realmente fazem esconder na natureza quando eles usam as cores em seus corpos para se misturar com a área ao seu redor. Esta estratégia para esconder é conhecido como camuflagem.

Mostre aos alunos uma imagem de um animal camuflado e perguntar se o animal pode se esconder facilmente. Peça aos alunos para explicar o porquê. Em seguida, mostrar aos alunos de um animal que não é camuflada fazendo as mesmas perguntas . Por fim, deixe os alunos separar as fotos no envelope em dois grupos : os animais que estão camuflados e animais que não são. Conclua a discussão , revendo que os animais pertencem a cada grupo e por isso , permitindo que os alunos que definam camuflagem em suas próprias palavras .

Criando camuflagem

Instrua os alunos a pesquisar ciência antiga e revistas natureza ou a Internet para uma foto de suas espécies favoritas da floresta para cortar ou impressão. Lembre-lhes para remover o fundo para que só o animal permanece e , em seguida, colá-la a um pedaço de papel de construção.

Em seguida, direcionar os estudantes para decidir se eles vão usar coloração críptica ou disfarce para camuflar o seu animal e para criar um ambiente seguro para seu animal com tinta , marcadores, papel de construção, ilustrações para revistas e quaisquer outros materiais disponíveis .

Quando todos os alunos tenham concluído os seus habitats têm a classe avaliar cada projeto para determinar que tipo de camuflagem foi usado e como é fácil de detectar o animal escondido dentro do habitat criado.

Blending Borboletas

Imprima fotos da internet ou visitar uma loja de artesanato para encontrar tecido que representa alguns dos diferentes habitats da floresta tropical. Discutir os diferentes habitats onde as borboletas podem ser encontrados , a partir do chão da floresta cheia de folhas de troncos de árvores para a copa frondosa ou brilhantes flores tropicais. Peça aos alunos que consideram como os animais que vivem nestes habitats pode se proteger de predadores. Introduzir o conceito de camuflagem, explicando que a coloração de alguns insetos , incluindo borboletas, que lhes permite misturar em seu ambiente.

Dê a cada aluno um diagrama de borboleta, um conjunto crayon que corresponde a um dos habitats (pre- embalado pelo professor ) e uma folha de dados. Instrua as crianças a colorir seu borboleta usando apenas os lápis de cor em seu bloco . Uma característica interessante seria ter alguns alunos criar uma borboleta de asa de vidro cortando seções do interior das asas.

Depois que os alunos usam suas folhas de dados para prever o habitat em que a sua borboleta seria o mais segura . Finalmente que os alunos se reúnem em pequenos grupos para testar suas hipóteses gravando suas borboletas para cada habitat e avaliar a facilidade com que são vistos.

Capturando camuflado Bichos

Proporcionar aos alunos três tipos de papel de embrulho , uma modelada e dois de diferentes cores sólidas . Instrua os alunos para cortar doze animais que usam camuflagem como borboletas , lagartos ou rãs de cada um dos tipos de papel.

Blindfold um aluno e coloque uma peça cheia de papel estampados no chão , organizando todos os 36 animais de recorte nele . Definir um temporizador de 10 segundos e instruir o aluno com os olhos vendados para descobrir os olhos e pegar o maior número de animais possível em 10 segundos. Repita este procedimento com 10 alunos diferentes.

Tally os resultados e comparar a média padronizada animais captura com capturas de animais sólidas . Peça aos alunos que determinar se existe uma diferença entre os dois grupos e explicar por que ou por que não .