Ferramentas de Avaliação de Pesquisa
O processo de avaliação tenta descobrir o que as pessoas aprendem e como aprendem . O processo de pesquisa ajuda os educadores a determinar as informações que os alunos acham útil na elaboração de um trabalho ou projeto , bem como o processo que percorrer para conseguir essas informações . Como instrumentos de avaliação variam, a maioria dos educadores usam uma variedade de ferramentas para obter os melhores resultados. Pesquisas
Depois que os alunos completar uma classe, muitos educadores realizar pesquisas . Os professores dão as listas de perguntas sobre o processo de pesquisa alunos. Estes incluem temas como a facilidade de buscar informações ea eficácia dos recursos disponíveis (incluindo a assistência de bibliotecários ) . Estudantes responder a estas perguntas em uma escala numerada . Alguns educadores adicionar outras perguntas que os alunos possam responder em forma de resposta curta . As pesquisas fornecem feedback instantâneo para os professores e para os indivíduos que realizam as avaliações podem manter os resultados para outros projectos de investigação para melhorar as técnicas e serviços de investigação .
Entrevistas
Depois de os alunos completam um projeto de pesquisa , os educadores podem entrevistá-los sobre suas experiências. Os professores podem desenvolver uma lista de perguntas e peça a cada aluno ( individualmente ou como parte de um grupo ) sobre o processo, questionando-os sobre a parte mais fácil do processo, a parte mais difícil , as peças que iria mudar e como fazer pesquisa mais eficaz na próxima vez . Entrevistas também permitem que os educadores fazem perguntas de acompanhamento , ler a linguagem corporal , analisar qualquer hesitação nas respostas do aluno e reconhecer o tom na voz de um estudante.
Aprendizagem Revistas
revistas de aprendizagem que os alunos possam refletir e dar dicas sobre todo o processo de aprendizagem, incluindo a investigação . Os alunos podem escrever sobre o que eles gostam sobre a pesquisa e sobre as lutas que encontram. Eles podem detalhe experiências , escrever histórias e ajudar educadores a melhorar o processo de pesquisa, incluindo o uso de fontes da Internet , trabalhando com o pessoal da biblioteca e realização de pesquisa de campo com sujeitos, amostras e levantamentos . Os professores que desejam utilizar a tecnologia pode pedir aos alunos para o blog sobre o processo de pesquisa . Revistas Aprender também dar aos alunos mais jovens a prática no processo de escrita.
Carteiras
Carteiras que permitem que educadores para ver um projeto do início ao fim normalmente mostrar o quão bem um aluno conclui um projeto com base nas orientações dadas no conjunto de instruções . Os professores podem analisar a parte de pesquisa da carteira – independentemente do assunto – e examinar como os alunos utilizaram a pesquisa, que recursos utilizados e como eles aplicaram -los. A maioria dos estudantes devem apresentar carteiras como parte de seus projetos , de modo que os professores muitas vezes fazem perguntas sobre a parte de pesquisa dos projetos . Os professores também podem desenvolver listas de metas e objetivos de pesquisa antes que os estudantes começam seus portfólios , e depois olhar para ver se cumprir essas metas .
