Escrever temas para Elementares Crianças

Durante graus elementares de um aluno , os professores devem incentivar o pensamento criativo e lógico. Tópicos escrita deve incluir um equilíbrio de histórias curtas de ficção e de escrita que exige uma reflexão séria e formular uma opinião sobre um assunto. Histórias fictícias vai incentivar o processo criativo da criança, ao formular uma opinião sobre uma questão ou problema prepara a criança para escrever trabalhos que virão durante o ensino médio e do ensino médio . Vocabulário História

Quando os alunos têm uma nova lista de palavras do vocabulário para aprender , tê-los escrever um conto usando todas as palavras da lista. Dê-lhes licença criativa sobre o tema da história , tornando- a única exigência que eles incluem todas as palavras . Isso irá ajudá- los a aprender a chegar a uma idéia da história por conta própria e como colocar as palavras do vocabulário em contexto.

A Day in the Life

Quando ensinar os alunos a escrever de forma descritiva , pedir-lhes para escrever uma história sobre o seu dia. Obrigá-los a escrever como descritiva possível . Explicar a importância do adjetivo para tornar a história viva. Como os estudantes de incluir o máximo de informações sobre o dia quanto possível. Tê-los escrever para onde eles foram ao longo do dia , como se sentiram , o que viram eo que ouviram no decorrer do dia.

Writing Prompts

Preparar os alunos para a escrita de instruções que virão com mais regularidade no ensino fundamental e médio . Uma mensagem escrita concentra em capacitar os alunos a organizar os seus pensamentos e escrever de uma forma atempada . Leia em voz alta o alerta. Um alerta eficaz para crianças elementares pede-lhes para ensinar algo que eles sabem como fazer. Isso os ajuda a praticar a organizar seus pensamentos em uma ordem lógica . Os alunos terão essa habilidade à medida que avançam em graus mais elevados .

Novos Amigos

Divida a turma em duplas . Coloque os alunos juntos que não costumam passar o tempo juntos ou falar com um outro tanto. Dê-lhes cinco a dez minutos para ter uma conversa com o outro. Peça aos alunos para falar sobre seus gostos e desgostos , as famílias e hobbies. Uma vez que o tempo alocado terminar, enviar os alunos de volta para suas mesas e tê-los escrever um parágrafo explicando o que aprenderam sobre o seu novo amigo.