Atividades motivacionais para uma sala de aula da High School

Alguns estudantes do ensino médio não ganhar boas notas , porque eles não estão motivados para aprender. Alguns motivação terá que vir de dentro, mas os educadores podem ajudar a promover a motivação nos alunos , fazendo críticas construtivas e por proporcionar um ambiente seguro em que os alunos sentem que são parte de uma comunidade de aprendizagem. Alguns estudantes do ensino médio também respondem bem às atividades que são projetados para aumentar a sua motivação para aprender. Quebra-gelo Atividades

Alguns alunos zombam das atividades de quebra-gelo que seus professores iniciam porque acreditam as atividades são infantis , mas essas atividades podem trazer benefícios duradouros para os alunos ao longo do semestre . De acordo com Karin Kirk do Centro de Educação de Recursos Ciência em Carlton College, os alunos que se sentem confortáveis ​​na sala de aula e têm um sentido de pertença estão mais confiantes sobre o seu sucesso acadêmico e conseguir mais. Atividades de quebra-gelo , como ter os alunos compartilham um fato estranho ou divertido sobre si mesmos, pode reduzir a ansiedade social que os alunos se sentem na sala de aula e torná-los mais confortáveis ​​

Speakers .

Clientes

costumam responder bem a um modelo a seguir. Os modelos podem ser qualquer um de um par de sucesso para um orador convidado em uma sala de aula. Convide um orador convidado , como alguém que trabalha na área relacionada à sua matéria , para discutir oportunidades de carreira no campo ea importância de ir bem na escola . O alto-falante pode facilitar uma discussão em classe sobre o tema ou iniciar uma atividade relacionada ao seu tópico. Muitos alunos afirmam que a decisão sobre a sua carreira futura foi provocada por um modelo poderoso , como um alto-falante ou um professor.

Atividades em grupo

Estudante motivação está ligada ao seu nível de interesse na tarefa , bem como seu nível de percepção de controle sobre a tarefa , de acordo com o Centro de Ensino da Universidade de Vanderbilt . Os alunos muitas vezes se tornam desengatada ou desmotivado quando acreditam que a tarefa é muito difícil ou chato. Atribuir atividades em grupo para conceitos difíceis . Os alunos , por vezes, encontrar atividades de grupo mais interessante, e eles se beneficiam da pressão social positiva a fazer o bem e contribuir para o grupo.

Tornar o assunto Apelando

Se você ensinar um assunto que muitos estudantes encontram menos interessantes , como a matemática ou economia , por exemplo, encontrar formas de aplicá-lo para a vida dos alunos e torná-lo mais interessante. Os alunos também são mais engajados em atividades práticas que lhes permitem explorar conceitos por conta própria. Em vez de apenas dar palestras sobre o mercado de ações, por exemplo, atribuir a cada aluno uma quantidade hipotética de dinheiro para “comprar” um estoque. Então eles têm que acompanhar o progresso das ações ao longo de um trimestre financeiro. Embora o dinheiro não é real , os alunos irão competir para escolher ações e ganhar dinheiro.