Como atravessar o fosso Classroom Generation

Enquanto algumas salas de aula estão cheias de alunos de todas as idades iguais ou semelhantes , outros consistem de estudantes cujas idades abrangem as gerações. Se a sua sala de aula é composta por alunos de idade heterogênea , pode ser necessário para dedicar algum tempo a tendência para o conflito de gerações potencialmente divisiva. Ao dedicar -se a ultrapassar esta idade – divisão , você pode garantir que todos os alunos podem falar no mesmo nível e se comunicar em uma linguagem que todos possam entender. Instruções

um

Comemore os diferentes experiências trazidas para a mesa por todos os membros da classe. Em vez de transmitir a noção de que os membros da classe de diferentes idades é um fardo , o interesse expresso nas diferenças de experiências desses indivíduos . Se alguns exemplos dessas diferenças surgem nas discussões em classe , deixe claro que você valoriza essas diferenças , como sua atitude pode jogar um papel importante na determinação da atitude de seus alunos.

2

gíria Catalog a partir de várias gerações , traçando paralelos entre as palavras mais usadas. Tire um dia para falar sobre gírias. Peça a cada membro da classe para anotar cinco gírias , cada um com uma nota auto- adesiva em separado. Permita que os alunos que vêm para a frente da sala , um por vez e colocar as suas notas auto-adesivas no quadro-negro , compartilhando suas gírias com os outros, e dizendo- colegas que podem estar familiarizados com os termos que eles significam. Mantenha esses papéis afixados em uma parede da sala de aula para manter a atividade fresco na mente dos seus membros da classe.

3

Criar paralelos entre eventos passados ​​e presentes. Ao explorar os eventos que ocorrem na sociedade ou na literatura em sua classe , conectar esses eventos para o maior número de eventos anteriores quanto possível , garantindo que todos os membros da classe, independentemente da idade, pode entender as conexões. Por exemplo, se ocorrer um desastre nacional, discutir formas em que podem ser semelhantes para ambos do 11/9 e o assassinato de Kennedy para criar uma experiência unificadora para os membros de sua classe.

4

Leia literatura que retrata diferentes épocas . Escolha livros que mostram a vida nos anos 60 , 70 , 80 , 90 e os tempos atuais. Discutir como a vida durante estas épocas diferia tempos atuais, bem como a forma que era o mesmo . Incentivar aqueles que viveram os eventos discutidos em cada livro para partilhar a sua experiência pessoal.

5

oferecem oportunidades de formação para aqueles que não têm competência tecnológica . Para alguns, o fosso entre as gerações mais entra em jogo quando a tecnologia entra na sala de aula. Se alguns de seus membros da classe têm menos experiência tecnológica , oferecer-lhes aulas em tecnologia para assegurar que esta inexperiência não apresenta problemas para eles .