Esboçando um Plano de Aula

Quando os professores fazem um plano de aula que descrevem todos os detalhes que pretende ensinar. Planos de aula geralmente levam uma a duas horas para se preparar. Normas estaduais e diretrizes curriculares locais estão incluídos em cada plano de aula para tornar mais fácil para verificar se todas as normas foram cumpridas até o final do ano letivo . Professores reter uma cópia de cada plano de aula e da escola também recebe uma cópia ela pode proporcionar a um professor substituto, se necessário. Fazer um plano de aula envolve várias steps.Things específicas que você precisa

modelo plano de aula

lápis

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1

Liste as informações de identificação importante , na parte superior de cada plano de aula : o seu nome, o nível, o sujeito ea lição a ser ensinada eo título unidade. Incluir estaduais aplicáveis ​​e padrões curriculares locais. Incluir um colapso vez para cada elemento na lição para ajudá-lo a ficar em dia . Inclua uma lista de materiais e fontes que você precisa , incluindo as páginas do guia do professor e livros de estudantes que serão usados ​​.

2

Identificar os objetivos da aula em detalhe específico. Por exemplo: ” Os alunos irão aprender a se reagrupar números quando subtraindo números de três dígitos . ” Inclua o propósito da lição se difere dos objetivos. Por exemplo: ” A lição fornece um segundo método de subtração para os alunos que têm dificuldade com o conceito de empréstimo. ”

3

Fornecer informações sobre como você vai apresentar o material. Relacioná-lo com o material previamente aprendido e motivar os alunos para aprender o material. Incluir idéias sobre maneiras pelas quais os alunos podem determinar a informação é relevante para suas vidas.

4

Escrever um plano passo -a-passo de como você vai ensinar a lição e quanto tempo vai demorar. Por exemplo: ” Fornecer três conjuntos de materiais manipuláveis ​​para cada aluno – 9 botões, 19 damas e 19 grãos . Coloque 10 damas em um saco de feijão e 10 em um segundo saco. “Continue por todas as etapas da aula e incluir idéias que irão ajudá-lo a verificar se os alunos a compreender a lição . Incluir notas detalhando como se adaptar a aula para os alunos com dificuldades de aprendizagem ou dificuldades de linguagem . Identificar os alunos específicos que necessitam de adaptações.

5

Esboço maneiras os alunos ou grupos de alunos irão praticar o material aprendido na aula e quanto tempo você tem reservado para ele. Por exemplo: ” Os estudantes podem usar os materiais manipuláveis ​​para trabalhar problemas em uma planilha ou pares de alunos podem trabalhar juntos em problemas no texto do aluno. ” Incluir informações sobre tarefas de casa ou de uma prática de acompanhamento para o dia seguinte . Siga a prática , trazendo a atenção da classe de volta para a aula e resumir o que os alunos aprenderam

6

Escrever notas que detalham como eficaz você acredita que a lição foi . Adicionar idéias para a revisão , com base em perguntas feitas aos alunos durante a prática ou itens perdeu na prática . Se a lição não foi eficaz para todos os alunos , incluir idéias para re ensinando -it ou os nomes dos alunos que precisam de atenção individual.